czkbveg统计-学实验报告.doc

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2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTech福建农林大学经济与管理学院旅游学院实验报告课程名称：统计学专业班级：2008工商管理学号：学生姓名:指导教师：成绩:2010年12月22日实验一：EXCEL的数据整理

3、与显示一、实验目的及要求：(一)目的1．了解EXCEL的基本命令与操作、熟悉EXCEL数据输入、输出与编辑方法；2．熟悉EXCEL用于预处理的基本菜单操作及命令；3．熟悉EXCEL用于整理与显示的基本菜单操作及命令。(二)内容及要求1．根据学生实验数据12sheet1中所提供的数据,1.1用Excel制作一张学生性别频数分布表，并绘制一张条形图(或柱状图)，反映学生按性别的人数分布情况。1.2对学生的体育成绩进行等距分组，整理成频数分布表，并绘制直方图。2．根据学生实验数据12sheet3中所提供的数据，画出雷达图，比较两个不同收入组的农村居民家庭生活消费

4、支出比例的是否相似。二、仪器用具硬件：计算机（安装Windows98、Windows2000或WindowsXP或以上）软件：EXCEL三、实验原理统计中数据整理与显示的相关理论。四、实验方法与步骤1．点击“数据”→“透视图”，选定区域为性别一列，输出区域为空白地方，完成，修改一下形成。2．先将性别分布表的男和女复制，点击“图表向导”→“条形图”，数据区域为复制的数据，再修改系列、名称、X轴、Y轴，完成，再修改一下图表。3．先将体育成绩分成等距的5组，点击“工具”→“数据分析”→“直方图”，输入区域为体育一列，接受区域为分好的组，标志打钩，输出区域为空白地

5、方，累计百分比和图表输出打钩，完成，在对表和图进行一系列的修改，形成所需要的表和图。4．点击“图表向导”→“雷达图”，数据区域为列出的数据，完成，再对雷达图做一些修改。五、实验结果与数据处理1.计数项:性别性别　　　男女总计汇总781021802．3．体育成绩频数频率%182-2123318.33%213-2429050.00%243-2725228.89%273-30242.22%303-33210.56%合计180100.00%4．六、讨论与结论实验过程中有很多不会的，像有些操作不知道怎样进行，有些图表修改比较麻烦，但后来通过同学的帮助和自己的坚持不懈

6、的努力终于完成。我懂的了excel的主要性，以后要学好这个工具，以后工作肯定更需要这方面的能力。实验报告评分表学生姓名杨勇学号081434058专业年级2008工商管理实验项目名称实验一：EXCEL的数据整理与显示实验学时3学时评价项目权重评价内容评价结果得分ABCD实验态度20%实验态度端正，遵守实验室守则，严格按照实验要求进行操作。20161412实验过程30%实验项目符合大纲，实验方法科学；步骤操作合理，逻辑条理清晰，符合指导书要求。30242118实验结论与讨论30%实验结论正确，分析、讨论深入。30242118实验报告描述20%语言精炼、流畅、准

7、确、灵活，逻辑性强；结构严谨规范，条理清晰，布局合理，系统严密。20161412总分教师签名实验二：EXCEL的数据特征描述、列联分析、多元回归分析一、实验目的及要求：(一)目的熟悉EXCEL用于数据描述统计、列联分析、多元回归的基本菜单操作及命令。(二)内容及要求根据学生实验数据12,1．对学生的身高进行描述统计，说明学生身高的一些基本特征。2．对不同专业中男女生的分布情况编制列联表，并分析学生性别与专业选择是否有关。3．根据学生的体育成绩(y1)与学生的年龄(x1)、体重(x2)、身高(x3)和性别(x4)建立一个多元回归模型，并判断此模型对于解释学生

8、体育成绩的好坏有无意义。二、仪器用具硬件：计算机（安装Windows98、Windows2000或WindowsXP或以上）软件：EXCEL三、实验原理统计中数据整理与显示的相关理论。四、实验方法与步骤1．点击“数据分析”→“描述统计”，输入区域选定学生身高一列，标志于第一行，输出区域为空白区域。2．（1）在“数据”中选择数据透视图和透视表，选定区域为专业和性别，选择现有工作表中的空白区域。（2）对数据透视表和数据图进行布局，将性别和专业分别拖入左列和上行，将性别投入计数项。（3）根据频数分布修改编制成列联表，然后列出观察值并计算出期望值，并将观察值和期望

9、值分别单独列为一列。（4）在“插入”的函数中选择类别为“统计”，选