2017年八下物理期中试题.doc

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1、八下物理期中试题姓名：_______________成绩：_______________一、填空题（每空2分，共30分）1.以下是我们生活中常见到的几种现象①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）A．①②B．①④C．②③D．②④2.男生1000m跑是体育中考的项目，关于1000m跑，下列说法中正确的是（　　）A．听到“跑”的信号时，两脚用力后蹬，这利用了“物体间力作用

2、是相互的” B．考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力 C．考生跑步速度越快，考生的惯性越大 D．跑到终点冲刺后，运动员不能立刻停下来，是因为运动员受到惯性力的作用3.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（　　）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动

3、，撤去拉力F后，小车将（　　）A．继续做加速运动B．加速一段时间后再做匀速直线运动C．做减速运动，直至速度为零D．做匀速直线运动5.下列实例中，属于增大压强的是（）A．坦克装有履带  B．刀刃磨得锋利C．在铁轨下铺设枕木  D．滑雪时站在雪橇上6.当你练习正步走时，你对地面的压力和压强分别为F1、p1；当你立正站立时对地面的压力和压强分别为F2、p2，则（　　）A．F1=F2　p1=p2B．F1＞F2　p1＞p2C．F1＜F2　p1＞p2D．F1=F2　p1＞p27.小强用双浆在水中划动游船，为

4、了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水（　　）A．左右浆同时向后划水B．左右浆同时向前划水C．左浆向前划水，右浆向后划水D．左浆向后划水，右浆向前划水8.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）A．给自行车轴承中加润滑油B．骑自行车的人刹车时用力捏闸C．足球守门员戴有防滑手套D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹9.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐

5、增大时．U形管两边液面高度差不变C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高10.一个重500N的物体，受到500N竖直向上的拉力，则该物体（）A．一定处于静止状态B.一定处于匀速上升的状态C．一定处于匀速下降的状态D.以上三种状态都有可能11.甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（　　）A．甲的质量一定比乙大B．甲的质量一定比乙小C．甲的密度一定比乙大D．甲的密

6、度一定比乙小12.如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为（）A.20NB.30NC.40ND.50N13.如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）.下列分析正确的是（）A.木块没有受到小车对它的摩擦力B.小车运动速度越大，其惯性也越大C.木块对小车的压力与小车对木块的支持

7、力是一对平衡力D.当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒514.如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h．若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（　　）A．p甲＜p乙，F甲＞F乙B．p甲＜p乙，F甲＜F乙C．p甲＞p乙，F甲＞F乙D．p甲＞p乙，F甲＜F乙15.如图所示，将质量相同的三种液体，分别装入放在水平桌面上底面积相同的a、b、c三个容器中，发现三容

8、器中液面相平，用pa、pb、pc分别表示杯内液体对容器底的压强，用pA、pB、pC分别表示容器对桌面的压强(容器重忽略不计)，则下列说法正确的是（）A．pa＞pb＞pc，pA＝pB＝pCB．pa＜pb＜pc，pA＝pB＝pCC．pa＝pb＝pc，pA＞pB＞pCD．pa＝pb＝pc，pA＜pB＜pC二、选择题（每题2分，共30分）16.图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁力的情况，说明力可以改变物体的　　　　；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用