九年级期末化学质量分析.doc

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1、2011年上学期教学质量监测临武县（市、区）临武三中学校九年级化学（科目）试卷分析评价报告一、考试基本情况分析表一：全校整体答题情况分析参考人数实考人数缺考人数平均分60分以上所占比率85分以上所占比率最高分最低分652649379.3489.68%43.76%10020从表一数据可知：此次化学考试的及格率、平均分和优秀率的数据与试卷的难度均符合本届初三学生的实际情况。由此可见，通过初三仅半年的学习，大多数学生水平基本达到初中化学《课标》最低要求，教师把握化学《课标》要求比较准确。但与前几届相比成绩有所下降，说明本届学生的基础和能力较前几届稍有下降。全校各分数段人数分布统计表分数段0∣910

2、∣1920∣2930∣3940∣4950∣5960∣6970∣7980∣8990∣100人数0064163955143212165百分比（%）000.920.622.476.018.4722.0332.6725.42从不同的分数段，结合试题的难易程度来说。优秀学生群体的成绩还有很大上升空间。二、抽样调查全卷满分平均分最高分最低分合格率优秀率10081.071004492.54%44.78%样本总量75人抽样方法随机抽取的方式备注试卷共计31本，抽样25本，每本3人共计75人题号满分平均分未答人数零分人题号满分平均分未答人数零分人121.920336221.920337321.57016384

3、220039521.970140621.7101141721.870542821.950243921.9701441021.97014511220046122200471321.9701481421.840649152000501620.95041511721.950252182200531921.9604542021.2030552154.400562244005723118.600582442.45529592587.501602633.80061271512.700622843.910632964.351764306531663267336834693570频率分布人数15051015

4、20253035404550556065707580859095100分数段三、试卷总体评价（特点和问题）试卷总体特点：1、立足基础，注重对化学理论、概念、用语等的考查全卷立足基础，涉及的知识面广，较好地考查了初中化学的两个变化、物质的分类、原子的结构、质量守恒定理、化学用语、化学符号等知识。同时试卷还以基本要求为考查目的，考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。2、注重灵活运用知识并紧贴教材。试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如第3、16、19题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；第3、29题具有探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问

5、题的能力，具有较好的区分度。3、重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查从文字、图像、数据中获取信息和处理信息的能力，是新课程特别强调的，如第3、9、4、11、19、24、26、27、2题等，较好地实现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。4、重视联系实际生活、突出化学应用能力的考查试卷多处设置了实际应用问题，如第2、3、8、18、20、21、24、29题，考查学生运用化学知识解决实际问题的能力。试卷中存在的问题：1、试卷校对不细致，没有直接给出钙的相对原子量。2、有的选择题的选项设计答案值得商榷。第10题：我市中考实行网上阅卷，答题时永2B铅笔芯的主要

6、成分是（）A．石墨B.金刚石C.木炭D.C60可将D选项该为铅这样更贴近生活实际，学以致用。3．物质分类是个难点也是重点，但考的多和难。而对物质构成的核心知识分值太少。选择题16得分率最低。其次简答题24题。我觉得可以将（填物质分类）改为（填混合物或纯净物）降低难度。25题第四问也涉及到从微观的角度区分纯净物和混合物。4．最后一个选择题现在对于刚接触化学的学生来说难度太高。最后一个计算题化学方程式不太常规。考点构成表题型题号考查的主干知识赋分选择题1—20地球运动（极昼极夜范围，距离、时间、日期、太阳高度的计算），空间定位（根据经纬度定位世界上的重要植被带、我国的华北平原）12分21—23中

7、国区域地理：我国西北及部分青藏地区——填空题天山东西段、祁连山西北和东南段雪线高度的判断；青海湖鸟岛旅游不旺的原因判断；塔里木河流域、河西走廊、宁夏平原和河套平原主要农作物和灌溉水源正确组合的判断。12分简答题24—26根据四个国家土地利用类型的百分比构成图判断国家（英国、俄罗斯、印度和中国）及相关的地理知识（涉及农业、工业、构造板块、人口再生产类型）；我国耕地比重小的原因判断。12分实验题27根据风频图判断