期末质量分析.doc

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1、2010—2011学年度（下）初中地理期末测试质量分析本次试题的题型比较适宜，初二试题难易程度适中，初一试题的知识点在识图方面比较偏，而且集中，识图题四个图中有两个识图题集中在第一章，而且填我国陆上邻国和隔海相望的国家是超范围的试题，此知识点是初二上册第一章的内容。初二试题注重基础知识、基本理论，突出能力考查。在考查学生基础知识和基本理论的同时，着重考查学生分析和解决问题的能力，注重考查学生初步运用书本知识，分析、解决实际问题的能力，以及在能力要求的基础上注重掌握知识间的内在联系，有利于学生能力的发挥，更有利于学生重视书本知识的学习，避免死记硬套所学知识。第一题：填空

2、题中七年级的第1、6、11小题出现的错误率较高，八年级的2、10、12小题。初一的这几个小题基本是基础知识，从这里可以看出学生对基础知识掌握的不扎实，这说明我们的教学应加强基础知识的夯实。初二第22题是考察学生的综合能力的培养，此题错的比较多，可见学生的知识运用和解决问题的能力有待提高。其他题答得还可以。第二题：选择题，初一错的比较多的有3、5、8、12、15、16、18这些小题大多是基础知识，可见学生对基础掌握得不扎实，可见平时对基础知识的巩固不够，因为初一的课程比较紧，内容要比初二多很多。又因为地理课几乎都是下午的课，所以活动和劳动占去了大量课时，平时训练的较少，

3、所以初一期末没有复习时间，学生的基础知识没有得到及时的巩固，再加上出题较偏，基础知识所占的比重小，综合题所占的比重较大，学生平时基础知识掌握不牢固，所以初一的成绩很不理想。初二试题基础知识所占的比例较大，在期末又复习两节课，所以初二的成绩比初一的成绩高一些。第三题：初一是连线题，大部分学生掌握的还可以，初二是识图题，珠江三角洲地区识图学生完成的不好，其他识图学生完成得很好。第四题：初一是识图题，学生普遍答得不好，只有少数学生识图完成的比较好，这几个学生都是尖子学生，记忆力和综合分析能力都比较强，其他中下等学生普遍完成的较差。初二是探究题，此题大部分学生完成的比较好。第

4、五题：初一是探究题，此题大部分学生都能分析的比较到位，只有少数学生丢了分。总之在以后的教学中，要不断的改进方法，培养学生巧计地理基础知识的能力，培养学生识图能力和自主学习的能力。在以后的教学中，做到以下几点：1、夯实基础知识：以课前小考的形式落实基础知识，达到牢、熟的目的。2、多加识图训练：要精心选择试题，由浅入深，采用多种形式引导学生、启发学生认识和理解问题，培养答题技巧和经验，力求把题答准、答全。3、培养关心社会生活：把课内知识和课外生活结合起来，授课中多举一些与学生生活密切相关的生活实例,培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生学到与生活有用的地理。4、教会学生

5、审题和解题的技巧：在教学中要让学生掌握审题和解题的要领，审题头脑要冷静，明确题意的要求，抓住材料关键词，明确攻击主方向，答案要有条理化，用语要规范。总之，在今后的教学实践中，将不断摸索经验，为提高学生成绩做出自己的努力。