(何霞)浅谈初中生英语学习兴趣及其对英语学习的影响.doc

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1、浅谈初中生英语学习兴趣及其对英语学习的影响摘要：英语学习是学生们在学习生活中不可或缺的一部分，从小学开始，学生们就要开始英语学习，并且随着社会的发展，英语也无时无刻的出现在我们的生活之中。但是，在教案过程中，我发现，学生们对英语的喜爱程度有很大的差异，一些学生对英语特别有兴趣，而有些学生对英语甚至产生了厌学心理。当前，我国的英语教育正由应试教育向素质教育转变，由教师为中心向学生为中心转变。所以学生自身的学习动机显得尤为重要，学生的学习兴趣是影响学习动机的重要因素。本文通过作者的教案经历，分析初中生学习英语的现状以及学习兴趣的培养

2、，得出初中生的学习兴趣的高低直接影响英语的学习。关键词：初中生，英语学习，学习兴趣的培养一、引言英语8/8作为一门语言，贴近生活，相比数理化等抽象学科应该更为有趣。然而，在实际的教案中，许多初中生对英语兴趣并不大，有些甚至把英语当成最厌烦的学科，提起英语就头疼。分析原因，我认为，是传统的英语课堂教案模式引起的。课堂上“填鸭式”的教案，枯燥无味，死气沉沉，学生缺乏主动性，盲目跟从老师，在学习英语的过程中并没有培养起兴趣，缺乏自主学习的精神和自主学习的能力，而这两者的缺失正是导致英语成绩提不上去的的重要原因。因此，培养学生自主学习能

3、力尤为重要。其中，教师起引导作用，而学生则是自主学习的关键。自主学习的形成离不开学习兴趣，学习兴趣的高低又会影响初中生英语的学习。一、初中生学习英语的现状通过一学期的教案，本文作者从课堂中发现了初中生在学习英语的差异性，对英语感兴趣的学生都很有自主性，能主动的进行预习下节课的内容，对不懂的，有些难度的知识点做出标记：课堂中能积极的发言，主动的提出疑难点，与同学间的合作能力较强，能大胆的用目标语言说出英语：课后能够对当天所讲的新知识进行巩固，当天的重点单词和词组能当天记住。在考试中英语学习兴趣高的学生能取得好成绩。然而，对英语不感

4、兴趣的学生，他们不能主动的去预习，在课堂上表现欠佳，很容易开小差，认为学习英语很枯燥。从他们的作业中，作者也发现有些学生的基础因为不扎实，他们对英语很难产生兴趣，每天的英语课很难认真听讲。对于对英语不感兴趣的学生的现状一直是本作者很关注的问题。二、英语学习兴趣的培养学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教案成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此在教案过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。我在教案过实践中围绕这一课题，进行了

5、一些探讨和尝试。8/81加强情感教育，诱导兴趣英语教案不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的好，可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好的胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。其次，教师要注重对学生的感情投入。通过日常教案中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其

6、道”，这祥师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣.，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教案过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言中改正自己的错误。教师要特别注意遵循“表扬+帮助”的原则，避免“批评与训斥”。2运用电教手段，激发兴趣8/8学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣，提高

7、学英语的能动力。例如，在教案生认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌，这样，学生们就有身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练，学生们感到生动有趣且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来辅助表现，这样就会把抽象的东西具体化、形象化，即可满足学生的好奇心、求知欲，也能全面调动学生看、听、说、想等多方面的积极性。3利用竞争比赛，培养兴趣根据学生的心理

8、特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。如一个棒棒糖，一句“Excellent”等都会使学生感到愉悦和满足，在学会话时，我就告诉学生，在一段时间后，我们将采用竞赛的方式进行会话比赛，选出优胜小组进行奖励。这样