浅谈培养初中生的语文读书习惯.doc

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1、浅谈培养初中生的语文读书习惯【摘要】阅读可以培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。初中生耍养成读书习惯，需耍教师课内外有效引领，家长从物质和伴读上配合，并要师生积极投入到各类活动和评价中去。【关键词】读书习惯教师引领家长参与活动与评价读书是学生重耍的学习方式，书籍是学生获得知识、发展能力的重耍源泉。不喜欢读书的学生，是思想贫乏的学生；不重视读书的教师，是平庸的教师。语文教学内容很广泛，但培养学生良好的读书习惯尤其重要。通过调查，我校30%的初中生没有时间阅读，60%的初

2、中生从不去图书馆借书，他们的谍余时间大多在上网、看电视或参加其他活动。因缺乏足够的阅读量，使学生的语言运用能力和综合素质都受到影响。作为教育工作者，我们应该及早引导学牛•去正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，轉览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的综合索质，从而使学生身心健康，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去迎接未来社会的挑战。一、教师是培养学生语文读书习惯的引领者语文早读时间，要让学生放声朗读。课堂上，要通过范读、齐读、默读、速读、分角色朗读、背诵等多种形式，让学生在读中理解课文内容

3、，在读中质疑，在读中品味艺术特色，在读中训练创造性思维。在日常教学中，教师结合语文学科特点，积极向学生推荐课外书目并提出相应的阅读要求。如《安徒生童话》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《西游记》《水浒》等必读书目，这些经典作品，对启迪智慧、陶冶情操、增强认识以及体验情感有很多的益处，在阅读的时候，耍用心体会故事所要说明的问题以及故事所要表达的思想感情。虽然有的作甜篇幅比较长，阅读时有一定的困难，这个时候，我们可以从中选取自己喜欢的、比较感人的情节，仔细地、反复地读一读。这样经常认真阅读同时细细体会，才能对阅读

4、的内容理解得比较透,印象也就比较深。像这样的阅读既是对课文内容的补充，又是对学生读书兴趣的培养，课内外的阅读帮助学生打开了一扇了解自然、社会以及世界的窗户，在教师的引领下，学生们踏上了一条充满喜悦的交友之路。二、家长是培养学生语文读书习惯的最好帮手学生的课外阅读，离不开家长的支持。首先，我利用校讯通平台和开家长会的机会，不仅向家长宣讲教辅类书籍、作文选等读物的利与弊，同时也向家长推荐适合初屮牛阅读的书目，提倡为学生建立家庭书橱，努力促成家长为学生的课外阅读提供良好的家庭环境和物质保障。其次，强调家长要特别

5、注意自己在孩子面前的言行，家长你希望孩子将来成为知识渊博的人，作为家长的你，现在就要示范给孩子爱看书报、写作的好榜样。家长既要当“指挥者”更要当“参与者”，要坚持陪同孩子一起读书并且交流心得，用自己的言传身教去影响孩子。实践证明：家长喜好读书的家庭，孩子也喜欢读书。三、活动是培养学生语文读书习惯的催化剂（一）利用少年宫活动，形成良好的读书氛围为了培养同学们浓厚的读书兴趣，我校以班为单位开展少年宫读书活动，宗旨是“读书伴我健康成长”，让学校图书室成为师生的心灵驿站、知识的加油站。各班制定读书活动方案，耍求每

6、个学生每学期要读六木书以上，并精读其屮三本。少年宫成员以“好书推荐”等方式，向同学们介绍看过的新书、好书，同时，老师带领大家区分出目前暂时不用多花时间去阅读的闲书和杂书，交流口己在读书活动中的心得体会。组织少年宫成员开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、读书征文比赛等，在班级中形成良好的读书氛I韦I。（二）开展合作读书活动，形成比学赶帮的读书局面伴读是合作学习在阅读领域中的应用，我们主要采用了同伴互读、师生伴读这两种形式。同伴互读是由学生根据各口的兴趣爱好，自由选择一个阅读同伴，共同阅读同一本书或

7、同一张报（例如《初中生语文报》或者《少年百科知识报》）的学习活动，这样的阅读形式学生会感觉到无拘无束，轻松愉快，既结交了益友，又收获了知识。师生伴读是我校转化后进生的办法之一，在平等自愿的前提条件下，老师有针对性地和单个学生一起阅读，通过伴读，不但融洽了师生关系，还帮助他们提高了阅读能力及语文索养。通过两种形式的伴读，使学生在学校和同学、老师共同读书，形成了比学赶帮的读书局面。（三）组织读书竞赛活动，检验读书效果在教学工作中，我通过建立班级图书角、组织自愿征订报纸杂志、开展名著阅读活动、组织课外古诗词背诵

8、、举办读书成果交流会、展评课外阅读笔记等活动，强化学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力、鉴赏能力和写作能力。通过朗诵比赛，促进了学生选择和积累语言的能力；通过读书笔记展评，激励了学生养成“好记性不如烂笔头”的良好习惯；通过征文比赛，促进学生读写结合能力的提高。有的班级利用教室后的黑板报办起了趣味语文，猜谜语，成语接龙；有的班级办起了语文手抄报，展示个人的才艺;有的教师让学生利用学校的橱窗和广播室这些平台，适时进行一些活动。依托活