我与集体共发展导学案.doc

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1、课题：第四课我与集体共发展第一框正确认识个人与集体的关系【学习目标】情感态度价值观，通过自身实际生活，真切感受团结就是力量，并在常生活中珍视集体的团结能力目标：正确处理个人与集体的关系，为集体的团结出谋划策，培养学生的团队意识和协调能力知识目标：1、正确认识个人与集体的关系2、认识理解团结对集体发展的重要性【学习重难点】重点：正确认识个人与集体的关系难点：由于学生白身大多是独生子女，个性非常强，在集体生活屮缺乏团队意识，对团结的重要性认识不深，所以把团结对集体的重要性列为学习的难点。【学法指导】案例分析法，小组合作探究法，自主学习法【课前准备】复习巩固上节课的

2、内容；以小组为单位搜集与本节课知识相关的寓言故事，新闻资料等。【自主学习】一、学生以小组为单位设计构建木节课的知识体系二、知识梳理个人与集体不可分1、集体的特征：同一个集体的成员有着,在行动上,心理上_，情感上,形成了一个不可分割的整体。2、个人与集体的关系%1集体对个人的重要性集体是，是，个人的、和都离不开集体。%1个人对集体的重要性个人是，集体的发展离不开。团结就是力量为什么说团结就是力量？（从3个层面总结）①③三、原理荟萃（请同学们将木节课所要识记的原理归纳总结，写在下面）四、质疑问难（请同学们把心屮的疑惑标记出来）【精讲点拨】对于个人与集体不可分，同学

3、们要从集体对个人的重要性和个人对集体的重要性两个角度去把握；团结就是力量，要特别注意集体的团结不是个人力最的简单相加，而是一种聚变和升华，这句话的含义，并注意判断题的运用。【合作探究】材料分析：近期《美丽地球，共同家园》马赛马拉东非野生动物大迁徙正在屮央台直播。通过直播节目，我们了解到许多关于东非野生动物的知识。其屮，肉食动物如狮子、鬣狗依靠群体作战捕猎的成功率为70%左右，而单独捕猎成功率连30%不到；对于角马、瞪羚等食草动物來讲，如果离开了大部队，其存活的几率会大大降低。请结合材料说明其屮蕴含了哪些道理？（2个方面）点讲分析:结合材料必须归纳总结材料内容,

4、道理与总结的材料内容要—、对应。【总结提升】1、学生以小组为单位总结归纳木节的知识（包括重点、难点、考点、易错易混点）2、谈谈本节课在思想、行为方面的收获。【检测反馈】一、判断题（正确的写A,错误的写B）1、集体的发展离不开每个成员的共同努力，而个人则可以离开集体（）2、任何一个集体，只要相互团结，形成合力，就可以战胜任何的困难（3、集体的团结形成的合力是集体屮每个成员力量的相加（）4、集体无论大小，团结才有力量（）5、没有国家的统一，民族的团结，也就没有小华民族的的伟大复兴（）二、选择题1、“人心齐，泰山移”这则谚语告诉我们的道理是（）A木柴越多，火焰越1圧

5、B个人离不开集体C团结就是力量D集体是有个人纽成的2、“一玉口屮国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是汗•力家……”《国家》这首歌我们能感受到（）%1集体与个人没有什么区别%1个人不可能离开集体而存在%1国家兴亡，匹夫有责%1集体利益和个人利益是相互依存的A①②④B②③④C①②③D①③④3、“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”对这句俗语的正确理解是（）A集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地B集体的发展离不开每个成员的努力C个人利益的实现会促进集体的发展D既要维护集体利益，又要维护个人利益4、奥斯特洛夫斯基

6、说“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，那一天你若与集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们（）A个人是组成集体的细胞B个人的生存只能靠集体C个人的成长离不开集体D集体的发展离不开个人5、俗语说：“清霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”。要建设一个团结的集体，需要我们（）%1融入集体，奉献社会%1备尽所能，发挥特长%1相互关心，互相帮助%1张扬个性，我行我索A①②③B①③④C①②④D②③④三、材料分析：旅客马小勇，乘坐D6354次动车在下车后发现自己的挎包遗忘在该次动车上，包内有电脑、手机、钱包和重要的证件等。车站业务员吴超发现后，仔细了解了相关情况，通过联

7、系列车长，联系各个车站，在共同寻找中大家的心往一处想，劲往一处使,最终找到了挎包。当马小勇要感谢吴超时，她却朴实地说：“不要这么客气！这不是我一个人的功劳，是昌九城际线上的工作人员的接力合作的结果・・・・・・・”是啊，每年的春运，简直就是人类“候鸟般”的“大迁徙”o铁路要投入大量的人力、物力和财力，只有依靠集体的力量，大家的齐心协力、通力合作，才会圆满地完成春运工作，向广大人民群众交上一份满意的答卷。根据以上材料，回答下列问题:1、“这不是我一个人的功劳”,体现了业务员吴超具有什么样的优秀品质?2、你从以上材料中感悟到什么道理?【作业超市】四年一度的世界杯足球

8、赛激战正酣，巴西世界杯运气了世界亿万球