附件1：课堂观察方案.doc

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1、2012学科国培课例观察研讨活动方案为进一步落实“国培计划（2012）”一一中西部农村中小学教师远程培训教学目标，强化学习效果，提高广大教师教学能力和专业水平，特组织各学科课例观察主题研讨活动。一、活动目标1、聚焦“教什么”、“怎么教”、“怎么学”、“学得如何”，将新课标理念与要求落实到教学行为的改进和教学质量的提升。2、通过体验专业背景下的课堂观察，注重帮助教师在教学实践中更新观念,改进教学行为，提高教学效果；3、在专家引领下，以不同的课堂观察角度为切入点开展学科研讨，引发学员的头脑风暴，通过思

2、想碰撞，培养创新意识，在新课标背景下，建立科学的观课评课体系。二、活动方式：1、个人学习与班级讨论相结合2、专家引领与学员实时互动交流相结合3、导师答疑解惑与学员反思领悟相结合4、典型引路和全体推进相结合三、活动时间：2012年11月20B-30B,上午9点-11点，下午3点-5点（具体时间点待定）三、活动安排（一）学员学习流程1、观看周卫老师“课堂观察”技术的课程，掌握四角度观课方法。（11月4日前）2、观看本学科一节视频课例。在新课标背景下，运用课堂观察技术对课例进行分析评价。（11月11日前

3、）3、从四个观察角度选择其一填写作业表单。（11月11日前）4、学员参加班级指导教师组织的班级网上课堂观察研讨活动。从四个观察角度发表意见，交流心得，阐述观点。（11月16日前）5、参加学科导师组织的学科主题研讨活动，提出疑难问题。（11月20日-30日）（二）研讨活动流程各学科班级以省为单位，根据学科版主的要求（学科版主可以事先确定各省发言角度，也可以从学员的优秀作业中遴选）推荐参加课例观察研讨活动的发言人。1、学科版主利用视频会议组织小型课堂观察研讨活动，各省代表从不同观察角度发言。（11月1

4、6日前）（学科导师如有时间，可以参加）2、学科版主筛选不同省份和角度的4位教师，在全学科主题研讨活动中作为省级代表发言，并将4人的书面发言稿提供给学科导师。（11月16日前）3、学科导师按照统一安排的时间采取直播方式主持全学科主题研讨活动。（11月20日-300）具体流程：（请查阅附件3）四、成果汇报在中国教师研修网上进行研讨活动的宣传报道。在中国教师研修网上发布研讨活动学习成果展示的专题简报。五、总结评价根据学员和导师对活动的反馈，做好总结评估，找出改进的方向。完成课堂观察研讨活动的专题总结。活

5、动中不同角色的任务：学员：1、学习周卫老师课堂观察技术的视频课程，掌握四角度观课方法。2、观看本学科一节视频课例。在新课标背景下，运用课堂观察技术对课例进行分析评价。3、学员从四个观察角度选择其一填写作业表单。4、积极参加班级指导教师组织的网上课堂观察研讨活动，发表自己的意见,参加班级互动交流活动。5、参加学科导师组织的学科主题研讨活动，提出疑难问题。班级指导教师：1、观看周卫老师课堂观察技术的视频课程，掌握四角度观课方法。2、观看本学科一节视频课例。在新课标背景下，运用课堂观察技术对课例进行分析

6、评价。3、组织本班网上课堂观察研讨活动，积极引导学员开展讨论，发表不同意见，在活动中提髙学员的分析能力，掌握正确的课堂观察方法。4、搜集学员在课堂观察技术方面的问题和困惑，将典型问题和普遍性问题提交学科版主。5、积极推荐参加本学科研讨活动的发言人选。6、组织本班级学员参加学科主题研讨直播活动。学科版主：1、观看周卫老师课堂观察技术的视频课程，掌握四角度观课方法。2、观看本学科一节视频课例。在新课标背景下，运用课堂观察技术对课例进行分析评价。3、利用视频会议组织小型课堂观察研讨活动，各省代表从不同观

7、察角度发言。并在此基础上筛选不同省份和角度的4位教师，在全学科主题研讨活动中作为省级代表发言，并将书面发言稿提供给学科导师。仁汇总典型疑难问题，提交给学科导师答疑。5、参加学科主题研讨直播活动并结合活动情况，编写专题简报及学科研讨活动总结。学科导师：1、观看周卫老师课堂观察技术的光盘，掌握四角度观课方法。2、观看本学科一节视频课例光盘。在新课标背景下，从四角度分析。3、以直播方式主持全学科主题研讨活动。