浅析高校辅导员职业幸福感的影响因素.doc

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1、浅析高校辅导员职业幸福感的影响因素以西华师范大学为例袁学兵政治与行政学院思想政治教育（师范类）专业2010级指导教师：李维莉摘要：高校辅导员的职业幸福感不仅直接关系着高校学生工作的质量和效果，还在很大程度上影响着大学生的精神面貌和幸福感。因此，本文将通过问卷调查的方式，从职业效能感和组织支持感两方面入手，对西华师范大学100余名一线辅导员的职业幸福感现状进行分析，以期对促进高校辅导员队伍的健康发展起到借鉴作用。关键词：高校辅导员；职业幸福感；职业效能感；组织支持感Analysisoffactorsinfluencingtheuniversityinstructorocc

2、upationwell-beingTakingChinaWestNormalUniversityasanexampleXuebingYuanAbstract:CollegeCounselorsofoccupationhappinessnotonlydirectlyaffectthequalityandeffectofcollegestudentswork,alsoaffectstheuniversitystudent'smentaloutlookandsenseofhappiness.Therefore,thispaperwillthroughthequestionna

3、iresurveyway,fromtheoccupationself-efficacyandperceivedorganizationalsupporttwoaspects,analyzesthepresentconditionofChinaWestNormalUniversitymorethan50seniorinstructoroccupationwell-being,inordertoprovideusefulreferencetopromotethehealthydevelopmentofCollegecounselors.Keywords:Collegecou

4、nselors;occupationwell-being;occupationself-efficacy;perceivedorganizationalsupport辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。特别是屮央“16号文件”的岀台后，高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的屮坚力量，愈来愈受到社会各界的关注，各高校也采取了一系列有利于促进辅导员队伍健康成长和发展的办法和措施。这在一定程度丄鼓舞了辅导员工作的积极性和创造性，提高了他们的工作水平。但不可否认的是，在辅导员队

5、伍的建设过程屮，仍然存在一些影响辅导员职业幸福感的因素。这些因素一方面来自于辅导员自身的角色定位和职业期待，另一方面则来鬥于社会外部环境的制约和要求。高校辅导员职业幸福感缺失的问题主要体现在辅导员工作压力大，负担重，工作成就感不足，工作倦怠感明显等方而。因此，本文将以西华师范大学100余名在职辅导员为研究对象，从职业效能感和组织支持感两方面入手，针对高校辅导员的职业幸福感开展一系列的调查和研究，以期对促进高校特别是师范类院校辅导员队伍的健康发展起到借鉴作用。高校辅导员职业幸福感的内涵所谓幸福感是指：“人们以社会经济、文化背景和价值取向为基础，对自我存在状态（身体状况、心

6、理功能、社会功能以及个人综合状态）的整体性肯定性评估，是由动机、H标、认知、情感、人格等心理因素与外部因素交互作用而形成的一种功能状态，是需要得到满足、潜能得到发展、力量得以增长的持续快乐体验。”①而职业幸福感就是将个体的幸福感置于其所从事的工作这一特定领域,即个体对于自身在职业生活屮的满意感、快乐感和价值感的综合评价。主婆表现在以下几个方而：个体对自身工作的各个方而的积极评价，包括对情感、专业性和社会性的体验和评价；工作屮的情感指情绪体验、满意度和职业认同；专业性是个体自身价值在工作屮的实现，包含抱负、胜任和自主；社会性是个体对身社会关系的主观评价，包含领导关系的积极

7、体验、同事关系的积极体验以及学生关系的积极体验。马斯洛需要层次理论指出，人类有五个层次的需要并依次递增，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要，当人们满足了-•种需要后就会追求更高层次的需要，自我实现的需要是最高H标。高校辅导员大多具有较高的学历层次和文化水平，所以他们所追求的需要层次也比较高，渴望事业上的成功和自我价值的实现。具体来说，辅导员的这种需耍是表现在追求师生关系的融洽感、工作H标的实现感和事务处理的认同感。综丄所诉，高校辅导员的职业幸福感是指辅导员在职业生活屮各个维度所具有的的平衡感和舒适感，是其身心乙间的一种