初中化学总复习温习教学设计.doc

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1、初中化学总复习教学设计实验探究题加强训练【教学目标】略【教学重点、难点】重点是一些题型具体的解题思路方法的掌握；难点是应用化学实验基本知识设计实验和对方案的评价。【教学方法设计】主要通过：知识点整理--练习—评讲—归纳—练习；主让学生学会运用对比法解题，达到举一反三的作用。引导和帮助学生克服思维定势，让他感觉到解决一个大的综合问题我行、我能做，【教学过程】一、知识点回顾：（一）（讲课方式）学生一起复习，方程式调板，学生互评达到巩固加强作用1、写出（1）（2）(3)反应的化学方程式2、巩固CaO、Ca(OH)

2、2、NaOH常用的检验方法：（能用方程式表示的写出方程式）类似的补充：NaOH、Na2CO3的检验方法（二）常涉及到考题内容：1、没有密封保存容易变质的药品：CaO、Ca(OH)2、NaOH（要求学生复习巩固相关的化学反应,并集体订正）2、下列物质或离子的检验方法：（1）常见气体（O2、CO2）；（2）CaO、酸、碱【Ca(OH)2、NaOH】、盐（碳酸盐）--Na2CO3、CaCO33、可做干燥剂的有：（固体）CaO、NaOH；（液体）浓硫酸（针对学生平时练习反馈的弱点，强调能反应的物质不能用作干燥剂）6

3、二、练习（讲课方式：讲练结合）1、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。【提出问题】过氧化钠与水作用生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化【设计装置】【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是

4、。（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：。实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小张猜想另一种物质是碳酸钠，小军认为不可能。小军的依据是：。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。实验步骤实验现象实验结论【讲课思路】（引导学生分析）本题有关的物质转化：Na2O2+H2O→气体+另一种物质,解题思路主要以下两方面入手：燃烧条件（分析可能有O2生成，反应放热）；检验Na2CO32、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化

5、钙的淡黄色固堆栈，用来增加鱼池中的含氧量，小明和小强同学结合所学过的知识进行了如下实验探究：探究活动一：过氧化钙可否用于制取氧气？[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300度时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等。[猜想与验证]（1）小明依据，提出猜想Ⅰ6猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。实验装置实验主要过程①检验装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到，松开手后，有液体进入导管①加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出②收集满一瓶气体③停止加热，熄灭酒精灯前，应④

6、检验气体，方法是实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程①检验装置气密性。②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。分析与反思：虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是探究活动二：把过氧化钙投入足量水中

7、后，除了生成氧气外，还有什么物质生成？【进行猜想】小强认为还有氧化钙生成；小明认为还有氢氧化钙生成。（1）小明认为小强的猜想是错误的，其理由是。（2）请你设计一个实验方案验证小明的猜想是正确的，并填入下表空格中。实验步骤和操作方法预期的实验现象结论①取少量过氧化钠放入试管中，加足量水有氢氧化钙生成②【讲课思路】（引导学生分析）1、本题有关的物质转化：以CaO2+H2O→O2+另一种物质,62、解题思路主要以下方面入手：(1)实验室制取气体的步骤和操作注意事项；(2)检验Ca(OH)2的方法(3)巩固：CaO

8、+H2O=Ca(OH)23、兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞