《古诗复习温习课》教学设计.doc

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1、《古诗复习课》教学设计赣州市红旗二校卢莉莉教学内容：复习一至五年级学过的古诗学情分析：学生学习的过程中，积累了许多古诗词，帮助学生复习、积累古诗，提高诵读、理解、借鉴运用古诗的能力。教材分析：学生学习的古诗众多，通过“了解诗人，背诵经典诗句，看图猜诗，诗中游名胜，积累诗句”，达到学以致用的目的。教学目标：1.帮助学生复习、积累古诗，提高诵读、理解、借鉴运用古诗的能力。2.激发学生学习古诗的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。3.培养学生综合运用知识的能力和创新意识。教学重难点：复习、积累、运用古诗。教学准备：古诗课件教学课时

2、：一课时教学过程：一、故事导入1.讲述故事：在古时候，有位厨师精通诗词，他能做各种各样有诗意的菜肴。有一位秀才听说后很不服气，故意给他出了道难题：两个鸡蛋，做成四道菜，每道菜必须含有一句诗。没想到厨师欣然接受，真的就做了四道菜，第一道：两个炖蛋黄，几根青菜丝；第二道菜：把熟蛋切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶；第三道菜：炒蛋白；第四道菜：一碗清汤，上面漂浮着几片蛋壳。厨师随之念出了四句古诗，与每一道菜的主题可以说是配合得天衣无缝。你知道厨师念的是哪四句古诗吗？2.引入揭题：同学们这节课，我们就要到古诗园中漫游一番，再

3、次去领略古诗独特的魅力。二、知诗人美名1.通过小学阶段对古诗的学习，我们认识了许许多多的诗人。你最喜欢的诗人是谁，能吟诵一首他的诗吗？2.李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自成一派。于是，人们便送给他们各种各样的美称。请你连一连：诗仙　　　　白居易　　　　《赠汪伦》诗圣　　王维《望湖楼醉书》诗神　　李白　《春夜喜雨》诗佛　　杜甫《忆江南》诗魔　　孟郊《游子吟》诗囚　　苏轼　　　《九月九日忆山东兄弟》3.预设：（1）如果学生都能说出诗人的美称，老

4、师则无需多讲。（2）如果学生不能说出，师则作简介。（诗佛王维：王维一生信仰佛教，而且在他的诗歌中也透露出浓浓的佛教意味。引导学生背诵《九月九日忆山东兄弟》）。（诗魔白居易：白居易青少年时代读书特别刻苦，读诗，写诗简直到了着魔的地步。）（诗囚孟郊：孟郊把诗看作生命中最重要的事情，好像成为诗的囚徒一般。引导学生背诵《游子吟》）　三、背精彩诗篇1.通过课件浏览以前学过的诗。2.请学生拿着目录自由背诵这16首古诗，并在最短的时间内背下来。3.师抽背几首古诗（可以是个人抽背，可以是男女生抽背，也可以是大组抽背。）4.请同桌之间一人出

5、题目，一人背诵，互相考一考。四、看画面猜古诗1.古诗有一个特点，“诗中有画，画中有诗”。接下去，我们就来放松一下，欣赏几幅画面，看看同学们能不能猜出这些画面分别表现了哪些诗的意境。（分别出示杨柳、荷花、枫叶、梅花的画面，引导学生背诵出表现这些画面的古诗。如《咏柳》、《晓出净慈寺出林子方》、《山行》、《梅花》、《墨梅》等。）2.请同学们在这几首诗中选择一首你最喜欢的，把它端正、正确地默写在本子上。3.实物投影展示学生的古诗，师生共同纠错。4.同桌互换，互相改一改，圈出错别字，然后再订正好。五、诗中游名胜1.刚才我们欣赏了几幅

6、藏在诗中的画，其实诗中不仅藏着春夏秋冬的美景，还藏着许多的风景名胜呢？让我们一同走进古诗中的名胜。2.课件出示题目：你知道下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省？①毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(浙江)②不识庐山真面目，只缘身在此山中。(江西)③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(湖北)④姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(江苏)⑤千古风流八咏楼，江山留与后人愁。（浙江　）六、诗句大荟萃1.游览了风景名胜，再让我们走进“诗句大荟萃”，出示题目：①选择“红、绿、黄、白、青、紫、蓝”中的４个分别写一句古诗。②分别写出“爱国诗、送

7、别诗、思乡诗”各一句。③分别写出带有“日、月、雨、雪”的诗句各一句。2.请同学们自由选择最感兴趣的一题来完成，写在作业纸上。3.反馈。七、学以致用1.过渡：人们常说“学以致用”，古诗也不例外，要是能在具体的语言环境中运用起来就更好了。2.出示题目，学生试做。★请选择下面的诗句分别填入句子中。少壮不努力，老大徒伤悲。山重水复疑无路，柳暗花明又一村不识庐山真面目，只缘身在此山中。①叔叔小时候读书不用功，长大后一点文化也没有，连找份工作都很困难，爷爷叹了一口气说：“，。”②人们常用“，。”来说明“旁观者清，当局者迷”的道理。③昨

8、天下午，老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在时，爸爸走过来一点拨，我顿时觉得，难题终于被解了出来。（★★）请同学们填入恰当的诗句。①假期里，我来到杭州西湖游览，看到这样迷人的景色，我不禁吟诵道（毕竟西湖六月中，风光不与四时同）。看到满池盛开的荷花不禁想到（接天莲叶无穷碧，映日荷花