浅谈孩子的启蒙教育之国学.doc

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1、浅谈孩子的启蒙教育之国学《弟子规》二小北校区谢双枝中国国学古籍《礼记:学记》有云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”教育是强国富民之本，而教育应该且必须从儿童着手，所谓童蒙养正。北齐颜之推《颜氏家训》有曰：“教儿婴孩，教妇初来。”儿童在十三岁之前，天真未泯，记忆力最强，最容易教导，也最需要教导，所谓“先入为主”是也。国学《三字经》说：“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”如果我们能利用这一段黄金时期，引用圣贤的智慧，熏习我们的子弟，教导禀性淳良的儿童

2、，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他们为人处世，乃至成家立业的基础。而这时候，国学丛书之《弟子规》是最好的启蒙读物。因为小孩子很纯洁，没有受到社会上不良习气的污染，这时候把《弟子规》交给他，可以把德学的根基扎稳扎牢。《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》的。“弟子”是学生、晚辈、子女的意思，“规”是言语行为的规范守则。学了《弟子规》，我们的学生、晚辈、子女就能知道怎样孝敬父母、尊敬老师；为人处世，存好心、说好话、行好事、做好人，在社会上做到“学为人师，行为世范。”既然《弟子规

3、》如此重要，那么，老师、父母怎样才能更好地教好《弟子规》？学生怎样才能更有效地学习《弟子规》呢？我认为老师、父母和孩子应该做到以下两个方面。首先，要诵读。诵读《弟子规》，儿童只要耳朵听，嘴里放松跟着念就行。这种直观的学习方法，能让脑的压力得到缓解，身心达到安定和平衡，智能潜能得到开发，学习能力自然变好。当然，诵读《弟子规》时，父母、老师要和子女、学生一起诵读。其次，也是最重要的，学习《弟子规》身教重于言教。孩子学习《弟子规》，你让他孝顺父母、尊敬老师，但是做父母、做老师的做的怎么样？你要他兄弟友爱，你们兄弟之间友

4、爱吗？如果不是，他就会在脑中存了许多问号。所以学习《弟子规》，最好是家长、老师和孩子一起学，家长、老师和孩子一起做。儿童的启蒙教育，从诵读国学读物《弟子规》开始。