浅谈国学教育培养孩子

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里浅谈国学教育培养孩子　　导读：孩子们学习国学的好处有哪些？开发孩子智力潜能，培养记忆能力和语言学习能力。青少年时期是孩子智力和记忆能力发育的关键时期，如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。　　而在《弟子规》

2、、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。实践证明，传统文化的学习对孩子们的成长有十大益处：　　孩子可以通过诵读国学经典来识字，建立对汉字和汉语的亲切之感，从而为孩子生命与文化对接搭建桥梁。　　孩子诵读经典，可以很好地培养对汉语的语感。现代汉语与古代汉语是一体的，经由源远流长的古汉语的浸润，将会使一个人的现代汉语基础更加牢固。　　语文改革以来，中小学课本中的文言文比重不断加大，中高考的传统文化考核也呈现了加大的趋势。从幼儿园就开始诵读经典，积累一些文言文语料。如果孩

3、子能够早早读一读四书诸子，历代美文，那么初中学文言文就会非常轻松。。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　经典是文化结晶，具有丰富的文化内容，孩子可以在其中汲取哲学的、历史的、文学的、艺术的素养，从而丰富自身的人文学科素养，直

4、接促进对历史、政治、地理、音乐、美术等学科的学习。　　经典对孩子的提升，不仅局限于人文学科，而是指向孩子整体的学习能力。尤其是在0-13岁时期，孩子的记忆力处于巅峰时期，而智力、情商处于萌发阶段。此时学习经典，对于他们的记忆力锤炼、智力开发、专注力培养等具有不可估量的积极作用。　　语言是人的修养的名片。如果家长想让孩子拥有良好的表达能力，能够谈吐优雅地与人交往，那就让孩子诵读一点经典篇章。让孩子口诵名句，无疑是对孩子语言表达的净化和提升。　　行为举止是做人的直接体现。善于做人的人，其行为是端正的，其举止是得体的。在

5、这一点上，仅仅只有现代公民教育是不够的，还需要古代的君子教育、礼仪教育，这样才能一张一弛、相互补充，使孩子的行为举止更加得当。而要加强对孩子的礼仪教育、君子教育，学习经典是一条便捷的途径。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　

6、做人始于调适言行举止，成于培育道德品格。人之所以成人，在于道德意识的确立。一个人有了道德意识，才会去做好人，做一个堂堂正正的人。没有一个家长不希望自己的孩子学好，不希望自己的孩子顶天立地。而觉醒道德意识、培育道德品格上，国学经典具有无可替代的作用。　　国学有其丰富的艺术内容，书法、国画、围棋，以及诗歌、戏曲、文学等等，都是陶冶艺术情操，提升艺术涵养的重要形式。家长可以让孩子学习一点国艺，以此丰富他们的人生。　　家长无不希望孩子能够健健康康，但是无微不至的照顾不如让孩子树立健康意识，不如教给孩子养生的习惯和方法，这不

7、仅在现代的健康教育上可以学到，在古代的养生健体文化中也可以学到。因而，国学也可以引导孩子强身健体，可以引导家庭形成健康养生的生活方式。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!