中小学教师融合教育知识网络竞赛试卷

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1、中小学教师融合教育知识网络竞赛试卷学员做试卷中小学教师融合教育知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80满分:100测试时间：90分钟最大提交次数：3本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在90分钟内完成试卷，并手动点“提交试卷”结束答题，中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后退，（请谨慎操作！）将失去本次测验机会。友情提醒：若在时间内完成答题，请尽早点击“提交试卷”结束答题，以避免因为不可抗因素（如断电、断网、死机、误操作）等造成浪费本次答题机会，多次提交答题，以最高成绩为准。1、题型：判断题分值：2

2、学习障碍是一种外显性障碍正确错误2、题型：判断题分值：2所谓的“障碍”既来自于疾病本身，也来自于人们对他的不认识与不了解正确错误3、题型：判断题分值：2对于沟通障碍学生的评估，只需要医生、言语治疗师的参与正确错误4、题型：判断题分值：2ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“研究”与“欣赏”的态度来面对他们的问题正确错误5、题型：判断题分值：2人群中，智力障碍和智力超常的人数大致相等正确错误6、题型：判断题分值：2孤独谱系障碍患者中男性多见正确错误7、题型：判断题分

3、值：2ADHD儿童的成因还包括胚胎期与生产过程的伤害、大脑神经传导物质、新陈代谢速率以及轻微的脑伤的因素，尤其是右脑前额叶，与大脑执行功能运作的区域受损有关正确错误8、题型：判断题分值：2所有的智力障碍儿童在面相上都会表现出痴呆的特点正确错误9、题型：判断题分值：2脑瘫定义的三要素是发育性、非进行性和暂时性。正确错误10、题型：判断题分值：2融合教育是20世纪90年代为了实现全民教育目标而兴起的国际教育思潮正确错误11、题型：判断题分值：2智力障碍儿童无意注意的缺陷比有意注意的缺陷明显正确错误12、题型：判断题分值：2脑瘫按临床神经病

4、学表现可分为痉挛型、不随意运动型、肌张力低下型、共济失调型、强直型、混合型等6个类型。正确错误13、题型：判断题分值：2特殊儿童只能学习特殊课程，这样才能满足他们的发展需要正确错误14、题型：判断题分值：2智力障碍儿童中，较易被早期识别的是智力落后程度轻的儿童正确错误15、题型：判断题分值：2每个智力障碍儿童都会在某一个领域有出色的记忆力正确错误16、题型：判断题分值：2通过一般的观察就可以确定是否为残疾儿童正确错误17、题型：判断题分值：2语言的差异一定引发特殊教育需要正确错误18、题型：判断题分值：2视觉障碍儿童口语发展上可能存在

5、“语意不合”的现象。正确错误19、题型：判断题分值：2狭义的特殊需要学生是残疾学生正确错误20、题型：判断题分值：2在我国，孤独症最早是在1982年由陶国泰教授报道正确错误21、题型：判断题分值：2双眼中优眼的最佳矫正视力只有0.4的学生是低视生。正确错误22、题型：判断题分值：2儿童的认知缺陷是引起沟通障碍的器质性因素正确错误23、题型：判断题分值：2以视觉的方式提供信息，就是在教学中更多地使用图片或视频正确错误24、题型：判断题分值：2孤独谱系障碍的主要成因是“冰箱妈妈”，母亲养育方式过于冷淡正确错误25、题型：判断题分值：2残疾

6、学生安置在专门的特殊学校会产生消极的标签作用正确错误26、题型：单选题分值：2积极行为支持强调，在处理问题行为时，除了应当采取措施使问题行为减少或消失，还应教会学生一个________行为。错误惩罚替代性刻板27、题型：单选题分值：2我们提倡的随班就读课程的模式是普通课程和特殊课程的双重课程以普通课程为主，特殊课程为辅的相结合的课程包括特殊学生在内的所有学生参与的融合参与课程以特殊课程为主，普通课程为辅的相结合的课程28、题型：单选题分值：2美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，要求儿童的注意力不足行为出现至少持续几个月以上？

7、476529、题型：单选题分值：2正常交谈时，幼儿和成人说话的响度声幼儿比成人响度声小无法比较基本一样幼儿比成人响度声大30、题型：单选题分值：2我们应该把学习障碍学生的座位安置在教室的__________。教室的门口教室的中间或前面光线不能太充足的地方教室的最后一排31、题型：单选题分值：2大部分盲人都有一定的残余视力，法定的盲人中完全看不到的有多少？（）10%30%40%20%32、题型：单选题分值：2关于孤独谱系障碍性别分布特征描述正确的是（）男女比例一样女孩多于男孩不确定男孩多于女孩33、题型：单选题分值：2嗓音障碍主要由人体

8、哪个器官的异常而导致？舌下颌鼻声带34、题型：单选题分值：2学龄前儿童说话的音调和成人相比无法比较基本一样稍高稍低35、题型：单选题分值：2偏瘫或截瘫，残肢保留少许功能（不能独立行走），基本上不能独立实现日常生活活动，属