《管理学》课程教学大纲.pdf

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1、《管理学》课程教学大纲　一、课程基本信息　课程代码：08110102课程名称：管理学课程英文名称Management　课程所属单位：经贸管理学院管理教研室课程面向专业：工商管理类各专业（方向）　课程类型：必修课必修专业基础课：无先修课程：无　学分：3总学时：48(其中理论学时：48实验学时：0)　二、课程性质与目的　　本课程是为工商管理类专业本科生开设的专业基础课，是工商管理类本科生的必修课程。在工商管理类各专业（方向）本科生四年的学习中，起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式的作用。　　本课程的教学目的在于通过教学，

2、使学生正确理解管理的概念，掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质，为以后学习其它专业管理课程打下基础。三、课程教学内容与要求　　（一）管理与管理者　　1．教学内容与要求：　　理解管理的概念、职能和性质，认识管理者的作用和应具备的技能，掌握管理学的研究对象和方法。　　2．教学重点：管理的概念　　3．教学难点：管理的二重性　　（二）管理思想、理论的发展　　1．教学内容与要求：了解中国传统管理思想及中国现代管理的发展趋势；了解西方管理思想发展的历

3、史背景，掌握各历史阶段的主要思想和理论。　　2．教学重点：科学管理理论、组织管理理论、霍桑实验和人际关系理论。　　3．教学难点：现代管理各学派的主要理论观点。　　（三）管理的基本原理　　1．教学内容与要求：认识和掌握管理的基本原理。　　2．教学重点：人本原理　　3．教学难点：系统原理　　（四）决策　　1．教学内容与要求：理解决策的概念，了解决策的作用和类型，认识决策的基本方法，掌握提高决策有效性的要素。　　2．教学重点：提高决策有效性的要素。　　3．教学难点：决策方法。　　（五）计划　　1．教学内容与要求：理解计划的概念，了解

4、计划的分类和层次体系；了解计划的编制步骤和方法及现代计划方法；掌握目标管理的基本思想、过程与特点。　　2．教学重点：目标管理。　　3．教学难点：计划的层次体系。　　（六）组织设计　　1．教学内容与要求：了解组织的概念及组织的运作机制；掌握组织设计的基本原则；认识组织结构的基本形式及其优缺点。了解组织的人员配备，掌握正式组织与非正式组织、委员会、直线领导与参谋的关系，理解组织变革的影响因素及有关理论。　　2．教学重点：组织设计的基本原则。　　3．教学难点：组织结构的基本形式及其优缺点。　　（七）领导　　1．教学内容与要求：理解领

5、导、激励和沟通的概念；掌握领导和激励的主要理论；了解沟通的渠道、方法以及影响沟通效能的因素。　　2．教学重点：激励理论。　　3．教学难点：领导理论。　　（八）控制　　1．教学内容与要求：理解控制的概念及作用，控制类型与控制过程；了解有效控制的基本原则和方法及实现有效控制的途径。　　2．教学重点：控制的含义及基本原理。　　3．教学难点：控制的原则及控制方式。　　（九）管理道德与社会责任　　1．教学内容与要求：了解道德的现状与成因，理解管理道德的概念；掌握影响管理者道德素质的因素和两种社会责任观；认识企业承担社会责任的必要性。　

6、　2．教学重点：影响管理者道德素质的因素。　　3．教学难点：两种社会责任观。四、学时分配　序号　教学内容(按章填写)　学时　　　课实　堂验　讲课　授　习　题　课讨其论课它　一　管理与管理者　4　　1　二　管理思想、理论的发展　6　　1　三　管理的基本原理　2　　　四　决策　6　1　1　五　计划　3　　　六　组织　10　　1　七　领导　4　　1　八　控制　2　　　九　管理道德与社会责任　3　　1　合计　40五、教学环节与教学要求：　　本课程是所有管理类课程的前导课，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对管理有一个总体上的认

7、识、把握。　　对经济管理类专业本科生而言，管理学是专业基础课，其理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、案例讨论、自学等方式进行。　　教师在课堂上应对管理学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。　　案例讨论课的次数应不少5次，主要安排在管理与管理者、决策、计划、组织、领导等章进行；进行案例讨论之前

8、，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学管理学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。　　本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的2