体育教育专业《体育科学研究方法》教学大纲.pdf

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1、体育教育专业《体育科学研究方法》教学大纲1大纲说明1．1教学目的和任务使学生初步掌握体育科学研究的基本知识和主要方法；培养学生从事体育科学研究的基本能力及创新意识和钻研精神；提高学生科学素养、科学精神、科学态度及分析问题和解决问题的能力；为完成本科毕业论文及论文答辩事宜做好准备。1．2教学内容选编原则（1）理论与实践相结合的原则。（2）系统性和重点突出的原则。（3）创新性和发展性相结合的原则。（4）能力培养与人文教育相统一原则。1．3教学要求教学内容不仅有理论的阐述，又有具体科研方法的说明和现代科研手段的运用，因此，教学中要结合体育教育专业的特点，加

2、强科研方法的可操作性，避免面面俱到。教学中要重视各种方法的本质特点、应用条件、方法论基础、内在局限性。在对各种方法、技术，特别是操作过程、具体方式讲授时，一定要结合实例进行。1．4教学重点、难点本课程教学的重点是体育科学研究方法设计和具体方法使用这两部分。根据体育教育专业的特点，在具体方法讲授时，可把教育实验作为重要内容。教学内容的难点在于研究方法的统计学内容上，重点是帮助学生了解如何将统计方法与研究问题有机的结合起来。1．5教学建议（1）本课程属于方法工具性课程，建议教学中结合计算机技术的使用。（2）教学中要考虑学生的接受能力和相关学科开设的情况。

3、（3）本课程体系主要部分是实证研究的方法学，建议教学中一定理论与实践相结合。1．6教学计划中课程的前后联系本课程是在学习了《体育统计学》、《体育测量与评价》、《计算机基础与应用》等课程基础上开设的，学习后要将所学到的知识和技术应用到毕业论文设计中。2大纲内容2．1教学内容与时间分配教学内容及授课时数分配建议章目教学内容课时分配备注第一章导论2第二章体育科学研究方法论基础2第三章体育科学研究选题4第四章体育科学研究设计6第五章文献研究与评论2第六章社会调查研究4第七章运动技术与战术研究2第八章实验研究4第九章体育科学研究论文的撰写、报告与评价2第十章开

4、题报告2综合考评2总计322．2纲要体系第一章导论一、科学、技术与科学研究讲授科学、技术、科学研究等概念，重点介绍科学与技术之间的关系。二、科研成果的确认讲授科研成果确认的主要形式、标准，科研成果难以确认的主要原因。三、科学的目的与研究类型讲授科学的目的、科学研究的分类、基础研究、应用研究、开发推广研究、描述性研究、分析性研究。四、体育科学研究的现状与发展趋势讲授体育科学研究的现状、体育科学未来的发展趋势。第二章体育科学研究方法论基础一、研究方法论概述讲授方法、方法论、体育科学研究方法论的概念，科学方法的特征，研究方法的体系，重点介绍哲学方法、一般方

5、法和具体方法。二、研究方法选用原则及哲学基础讲授体育科学研究方法的原则，介绍实证主义、实用主义、证伪思想、范式理论、问题模型等哲学思潮对体育科学研究的影响。三、研究方法的逻辑学基础本内容为学生阅读材料，在课余时间阅读后回答有关问题。四、体育科学研究程序与过程讲授体育科学研究的基本程序，主要包括研究选题、确定研究目标和研究假设、研究设计、收集研究材料、整理和分析研究材料、论文撰写等6个阶段。第三章体育科学研究选题一、科学问题概述二、科学研究选题的准则讲授科学研究选题中的主要原则：创新性原则、价值性原则、可行性原则、效益性原则。三、科研选题的程序与过程讲

6、授体育科学研究选题的基本过程：查询信息资料阶段、课题系统化阶段、初步确定题目阶段、课题论证阶段。四、体育科研选题来源及应注意的问题介绍体育科学研究中题目的来源及选题指南，并就大学生研究选题中易犯的错误进行分析。第四章体育科学研究设计第一节研究假说与科学理论讲授研究假设、科学理论的概念、研究假设的特征、提出研究假设的方法及验证假设的根据和方法，体育科学研究中科学理论形成的重要性，研究假设与科学理论的区别。第二节研究样本设计讲授体育科学研究中样本设计的方法，主要介绍体育社会调查研究和实验研究的样本设计，影响样本含量的因素，常用的抽样方法等内容。第三节“三

7、性理论”与研究指标设计讲授研究指标、抽象定义、操作定义的概念、研究指标设计的要求，介绍指标设计的可靠性、有效性、客观性，并就“三性理论”与指标设计之间的关系进行讨论。第四节统计分析设计本节内容为阅读复习材料，课余时间要全面复习《体育统计学》的内容。第五章文献研究与评论一、文献研究工作概述介绍文献、体育文献、文献研究、文献综述的概念，并就文献综述在科学研究的意义进行讨论。二、文献的类型与检索介绍文献类型、体育中文核心期刊、文献的检索方法，并选定一个题目进行文献检索训练。三、撰写文献综述与评论讲授文献综述方法的特点，综述的基本结构、写作要求，并就选定的题

8、目进行文献综述。第六章社会调查研究一、社会调查研究概述讲授社会调查研究的概念、社会调查研究的特点、社会调查研