体育教育专业《体育教学论》课程教学大纲设计

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1、实用标准文档《体育教学论》课程教学大纲一、课程的性质、目的、任务体育教学论属于体育教育专业基础课；总的培养目标就是利用教学论原理结合体育锻炼的实际，使学生掌握体育理论在实际中的应用，以便更好地指导实践。二、课程教学的基本要求、内容体育教学论的基本概述，构成体育教学论的各个要素及其之间的关系，学习体育教学论的意义，体育教学模式，如三段式教学模式、目标学习模式、小群体学习性的模式。理解内容：体育教学原则，体育教学方法，体育教学研究，课程教学的管理与组织。掌握内容：体育教学目标，体育教学规律，体育教学的主体，包括体育教师和学生及其两者之间的关系，体育教学评价，体育教学环境的创

2、设。三、课程教学内容第一章绪论【教学要求】了解体育教学论学科基本概况，掌握本学科的形成与发展、意义及注意事项。【教学内容】重点：现代体育教学理论研究与发展概述、“体育教学全景图”及对体育教学基本要素的分析。第一节体育教学论概述文案大全实用标准文档一、教学论的形成与发展小史二、体育教学论的形成与发展三、近代体育教学理论问题研究的起步四、现代体育教学理论研究与发展概述第二节体育教学诸要素的分析一、“体育教学全景图”及对体育教学基本要素的分析二、体育教学基本要素与本教材各章的关系三、本教材对体育教学论的定义第三节学习体育教学论的意义和要点一、学习体育教学论的意义二、学习体育教

3、学论时的注意事项第二章体育教学目标【教学要求】正确理解体育目标的基本理论知识，体育目标与体育学科功能、价值的关系，以及体育教学目标的结构特征和体育教学目标评说。【教学内容】重点：体育教学目标与体育学科功能、价值的关系，体育教学目标的内部要素。第一节体育教学目标概述一、体育教学目标以及相关的概念二、体育教学目标与体育学科功能、价值的关系三、合理制订体育教学目标的意义第二节体育教学目标的结构文案大全实用标准文档一、体育教学目标体系的外部特征二、体育教学目标的内部要素第三节中国现行体育教学目标评说一、中国体育教学目标的课题二、中国体育教学目标的完善第三章体育教学过程【教学要求

4、】充分理解教学过程的含义与性质，以及体育教学中的五大规律和怎样在教学过程中进行优化和管理的作用。【教学内容】重点：体育教学过程的含义、体育教学的五大规律、体育教学过程的优化。第一节体育教学过程的含义与性质一、体育教学过程的含义二、体育教学过程的性质第二节在体育教学过程中的几个客观规律一、体育教学规律的含义二、体育教学的五大规律第三节体育教学过程的优化与管理一、体育教学过程的管理二、体育教学过程的优化第四章体育教学主体【教学要求】正确理解体育教学过程中教师主导作用和学生主体作用，以及两者之间的关系。文案大全实用标准文档【教学内容】重点：发挥体育教师主导性的条件、学生在体育

5、学习中主体性的内容与形式：“教师的主导性”和“学生的主体性”是相辅相成的关系。第一节体育学习的主导-体育教师一、体育教师主导性的含义二、体育教师主导性的内容三、发挥体育教师主导性的条件第二节体育学习的主体-学生一、学生学习的主体性的含义二、学生在体育学习中主体性的内容与形式三、充分发挥学生主体性的条件四、“学生主体性”不同于“学生自由性”第三节体育学习中的主导性与主体性的关系一、“教师的主导性”和“学生的主体性”二、“教师的主导性”和“学生的主体性”是相辅相成的关系三、在体育教学中要通过强化“教师的主导性”来调动“学生的主体性第五章体育教学原则【教学要求】理解什么是体育

6、教学原则和我国体育教学原则的基本特点。文案大全实用标准文档【教学内容】重点：体育教学特点与体育教学原则、坚持体育教学原则好的案例分析。第一节体育教学原则概述一、体育教学原则的概念与含义二、体育教学特点与体育教学原则三、体育教学原则的作用四、体育教学原则的体系第二节当前中国的基本体育教学原则一、合理安排身体活动量原则二、注重体验运动乐趣原则三、促进运动技能不断提高原则四、提高运动认知和传承运动文化原则第三节坚持体育教学原则的案例分析一、坚持体育教学原则好的案例分析二、坚持体育教学原则不好的案例分析第六章体育教学方法【教学要求】了解体育教学方法的历史与发展趋势，掌握它的分类

7、和应用及其基本要求。【教学内容】重点：教学方法与教学行为的区别、当前体育教学方法的发展趋势、以探究活动为主的体育教学方法。第一节体育教学方法概述一、复杂的体育教学方法概念二、教学方法与教学行为的区别文案大全实用标准文档三、体育教学方法的层次四、对体育教学方法的定义第二节体育教学方法的历史与发展一、体育教学方法简史二、体育教学方法的发展三、当前体育教学方法的发展趋势第三节体育教学方法的分类一、对体育教学方法的分类二、对体育教学手段的分类第四节体育教学方法的应用及其基本要求一、以语言传递信息为主的体育教学方法二、以直接感知为主的体育教学方法三