【体育课件】体育教育专业《体育教学论》

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1、课程教学大纲专业：体育教育课程名称：体育教学论（含学枝体育概论丿2006年4月木人纲依据教冇部体冇教疔专业主干课程教学指导纲要、我院2005年体疔教冇专业培养方案的具体要求、学校体冇学的学科发展特点、中小学体冇教师工作岗位的职业要求而制订。木课程为专业必修课，授课对彖为体疔教冇专业的学生，开设时间是第3学年第5学期，教学总时数为54学时，其屮《学校体冇概论》占18学时，《体冇教学论》占36学时，共3学分。木人纲力求体现中小学体厅教疔实践的需要和体冇教冇专业的教冇特点，注重理论联系实际，突出能力培养的基木原则，并结合体育教育专业学牛将来就业的实际需要。二、教学任务通过本课程的学习，学牛将：掌握

2、学校体育的基本原理、方法与概念体系；掌握体育教师必备的组织体育教学、指导开展课余体育锻炼、课余运动训练、课余体育竞赛以及学校体育管理的基本技能；培养运用学校体育的基本知识分析和解决学校体育实践问题的能力。三、学时分配序号教学内容时数分配百分比授课形式第一篇学校体育概论1绪论11.9%讲授2第一章学校体育的产生与发展11.9%讲授、讨论、社会调查3第二章现代社会与学校体育23.7%讲授、讨论、自学4第二章学校体育的结构、功能与H标47.-1%讲授、讨论、自学5第四章学校体育管理体制与法规47.-1%讲授、讨论、自学6第五章课余体育47.-1%讲授、讨论7第六章体育教师23.7%讲授、讨论、社会

3、调查第二篇体育教学论1绪论11.9%讲授2第一章体育教学过程、忖标9原则916.6%讲授、讨论、自学、教育观摩3第二章体育教学主体23.7%讲授、讨论4第一章体育教学方法611.1%讲授、讨论5第四章体冇教学的计划与实施1222.2%讲授、讨论、自学、作业、教育测量6笫五章体冇教学评价47.4%讲授、讨论、作业、教育测量7机动23.7%合计54100%四、教学内容纲要笫一篇学校体育概论绪论［目的要求］了解学校体育概论的研究对彖与性质；学握学习学校体育概论的基本要求。［教学重点］学习学校体育概论的基本要求［教学内容］一、学校体育概论的研究对彖与性质二、学习学校体育概论的基本要求笫一章学校体育的

4、产牛与发展［目的要求］了解国外学校体育产牛与发展的概况；了解各个时期我国学校体育的发展概况；学握新中国成立后学校体育取得的主要成就。［教学重点］新中国成立后的学校体育［教学内容］笫一节国外学校体育的产牛与发展概况一、国外学校体育的产牛(-)学校的产牛为学校体育的产牛提供了前提条件(%1)体育是学校教育的组成部分二、国外学校体育的发展(-)从希腊化时期到中世纪神学统治时期的学校体育1.希腊化时期学校体育的目标发牛了较大变化2.公元一世纪到中世纪体育受到宗教的控制，儿乎退出了学校教育的舞台(%1)从文艺复兴时期到资本主义初期的学校体育1•人文主义教育观盛行，学校体育重新获得了在教育中的重要系影响

5、的。2.宗教改革运动促进了学校体育的发展3.学校体育的价值得到肯定，开始出现了一些体育教育思想（三）口由资本主义时期以來的学校体育1.学校体育制度开始形成，休育被列为学校的止式课程2.学校体育开始得到普遍重视3.形成了一定的休育思想4.学校体育的内容和形式H益丰富、规范、科学5.课外体育活动成为学校休育的重要内容第二节我国学校体冇的发展概况一、我国古代的学校体育二、我国近代的学校体育（一）“西学”与“维新主义”——我国近代学校休育的开端（二）北洋军阀时期的学校体育——“军国民体育思想”的衰退与“口然体育思想”的引入（三）国民党政府时期的学校体育一一学校休育管理制度的初步建立与学校体育思想争论

6、三、新中国成立后的学校体育（一）新屮国成立后学校体冇发展的阶段1.初创阶段（1949-1957年）2.曲折发展阶段（1958-1965年）3.严重破坏阶段（1966-1976年）4.改革开放新的发展阶段（1977至今）（二）新中国成立后学校体育发展的主要成就1.建立了比较完善的学校休育休制2.学校体育的条件得到加强3.建立了比较完备的休育师资培养和培训制度4.学校体育的整体发展水平有较人提高5.学校体育科研繁花似锦，学校休育理论建设取得较大成绩6.课余体育活动的内容和形式不断丰富［实践环节安排及要求］课堂讨论：1903年颁布的《奏定学堂章程》对我国学校休育发展的意义；实地调查：考察一所学校体

7、冇的现状，并分析其存在的主要问题。第二章现代社会与学校休育［日的要求］掌握学校体育与学校教育的关系；掌握学校体育与体育的关系；了解大众传媒对学校体育的影响及开展媒介教育的对策。［教学重点］学校体育与学校教育［教学内容］第一节学校休育与学校教育一、学校体育在教育系统中的地位（一）学校休育是学校全面发展教育不对或缺的重要组成部分，其与学校德育、智育、美育等方面共同构成学校教育系统（二）学校休育与学校德育、智育、美