学科竞赛与机械基础课程教学的融合.pdf

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1、文章编号：1002-6673(2016)05—103-03学科竞赛与机械基础课程教学的融合余江鸿．银金光(湖南工业大学机械工程学院。湖南株洲412007)摘要：学科竞赛是对专业知识的综合应用，是培养学生创新精神和动手能力的重要载体。机械原理与机械设计两门课程是机械类专业主干技术基础课程，将机械学科竞赛与机械原理和机械设计两门课程的教学过程结合进行，使课程教学与学科竞赛相互融合．可引发机械工程学科教师和学生进行更多的思考，符合现代机械工程人才培养思路。关键词：学科竞赛；机械原理；机械设计；融合中图分类号：

2、G420文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1002—6673．2016．05．036TheCombinationofDisciplineCompetitionandMechanicalElemrntaryCoursesYUJion-Hong。YINj访一G岫ng(HunanUniversityofTechnology，ZhuzhouHunan412007，China)Abstract：Disciplinecompetiiton，the叩plicationofprofession，isa

3、11importantapproachofpersonneltrainninginnovationandoperaionalability．TheoryofmachehinesandmechanismsandmechanicaldesignarethetWOfundamentalCOUrsesinmechinerymajor．ThecombinationofthedisciplinecompetitionandtheteachingproceduresofthesetWOCOUrsescanstimul

4、ateteachersandstudentstOthinkfurther，whichaccordswidlthepurposeofcultivatingmodemmechanicalengineer．Keywords：disciplinecompetition；theoryofmachehinesandmechanisms；mechanicaldesign；combination0引言机械工程学科是联结自然科学与工程行为的桥梁。中国制造2025规划的提出．使我国面临着从制造业大国向制造业强国的转型。对机

5、械工程人才的要求将越来越高【11。基于此，由李培根院士任主任的研究组编写的《中国机械工程学科教程》倡导重理论、强实践、求创新的机械工程人才培养思路闭。对机械类专业本科生而言，重理论主要通过专业基础课的学习来奠定理论基础。其中机械原理和机械设计是专业基础课的核心，在培养机械工程人才全局中占有重要地位。强实践和求创新则主要通过实践教学环节和学科竞赛等途径来使学生得到训练和提高。当前课程教学和学科竞赛大多以相对独立的方式运行．若两者能相互融合，互相促进，应能更好地引发机械工程学科教师和学生进行更多的思考．能更

6、好的培养学生主动实践和创新的能力。修稿日期：2016--07-17项目来源：湖南省教育科学“十二五”规划课题(ⅪK015BGD026)作者简介：余江鸿(1978-)，男，安徽安庆人，副教授；银金光(1963-)，男，湖南邵阳人，教授。1机械原理与机械设计课程教学现状机械原理是机械类专业的一门主干技术基础课程，在学生的知识、能力和素质培养体系中，占有十分重要的地位。课程的任务是使学生掌握机构学和机器动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构的分析和综合方法，并具有进行机械系统运动方案设计的初步能力

7、。在培养机械类高级工程技术人才的全局中，课程为学生从事机械方面的设计、制造、研究和开发奠定重要的基础．具有增强学生适应机械技术工作能力的作用嘲。机械设计是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，是机械类各专业培养方案中的主干课程。在教学内容方面着重传授基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面着重创新设计构思和综合设计技能的基本训练。课程的主要任务是通过课程教学与实验、实践环节培养学生对机械工程科学知识的应用能力：设计机械系统、部件和过程的能力：对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和

8、论证的能力；在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力闱。在全国各工科院校。两课程开设历史悠久。全国高等院校中有大量教师与学者对机械原理和机械设计课程的103·综合研究·教学内容、课程体系、实践环节和教学方法等进行了改革研究及实践。根据教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会的调查分析【5t珂，各校对机械原理和机械设计教学改革取得了不菲的成绩，如及时将先进的理论、方法和技术引入课程教学内容；构筑新课程体系，实现了教