识谱教学小窍门.pdf

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1、戏《钻山洞》，这是一则训练学生根据节奏进行兔跳的游戏，在学生意犹未尽、略显疲劳时结束游戏是比较合理的。是啊，让学生每每带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，时时保持音乐游戏——一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，音乐便真正地走进了孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西。音乐游戏正如一支清新的活力剂，使音乐课堂焕发出更加蓬勃的朝气，让音乐教育在课堂的活力剂音乐的殿堂里得到更完善的体现！!江苏王丰在音乐教学中，音乐游戏所占比例并非很大，但从学生对其所表现的积极态度来看，却不可忽视。这是因为音乐游戏本身所具有的愉悦性、互动性等特点，正是学生所乐于接受和喜爱的。可见，若能组织好音乐游戏，对学生音乐知识的掌握、以

2、及情感的愉悦体验都是非常有好处的。本文，试就有关音乐游戏的指导要点谈几点体会。一、游戏目的要明确首先要明确每次音乐游戏是为发展学生哪方面的能力而设计的，在游戏过程中要观察学生该能力的发展状况以及情绪变识谱教学小窍门化。如音乐游戏《猫捉老鼠》，目的是让学生正确听辨旋律，训练学生的听力和识谱视唱能力。那么，一开始学生自己识谱时是怎么唱的，当老师教过后又是怎样唱的，哪些学生需要个别辅导，!广东刘利萍哪些学生因个体差异需降低或提高要求，教师都要做到心中有数。教师还要作出正确的范唱，并引导学生学会区分旋律的不同点。同时在游戏中，还应克服单纯的娱乐观点，注意学生的心理人的素质的高低，决定其事业成就的高低

3、。从十年浩劫的健康。仍以《猫捉老鼠》为例，一位小女孩当“小猫”，在听音选择“知识无用”到今天高度重视人才的素质培养，这是社会的一大正确旋律时，选错好几次，根据游戏规则，也就表示这只“小猫”进步。而音乐教育作为素质培养的重要组成部分也受到了人们捉不到“老鼠”。于是孩子们发出一片嘲笑声：“笨猫、笨猫！”女孩的重视。作为音乐教师，我们就是要为如何提高学生的音乐素质沮丧地低下了头。我及时制止了孩子们这种不友好的行为，同时而努力。音乐教育的内容包括唱歌、识谱、音乐知识、欣赏、唱游耐心地引导她一个音符一个音符地唱。终于，她找出了正确的旋几个大的方面。在多年的教学中，我发现最使学生畏惧的莫过于律，捉到了“

4、老鼠”。老师立即给予表扬，小女孩脸上终于露出了识谱了，为此我在识谱教学中摸索出了几点方法。灿烂的笑容。一、以易解难，化繁为简二、游戏规则要清楚教师要把游戏规则和步骤用简洁的语言讲给学生听，并辅以示范，让学生人人明白。游戏中出现的一些唱词一定要规范、固定，不能随口变来变去，让学生无所适从。需学生唱的旋律，要预先教熟。规则往往是游戏的重要成分，教师要反复强调，让学生明白为什么要遵守这个规则。若发现不遵守规则的现象要及时纠正。三、游戏空间要大些对于孩子来讲，能有一个宽敞的游戏空间一定是一件很快乐的事。因此，有些音乐游戏与其紧巴巴地局限在课堂里，还不如大胆地将场地从室内转移到室外。空间大了，学生的心

5、情也就更舒畅，游戏的劲儿更足，效果当然倍增了。四、游戏道具要备好不一定每次游戏都要有道具，但有些音乐游戏情节性较强，准备一些头饰等道具还是必要的。如《到小熊家里去》为“小猫”、“小狗”、“小鸡”、“小熊”四个小动物分别准备了相应的头饰，还有各自的食物———“小鱼”、“肉骨头”、“小虫子”等。这些简单的道具，虽然与训练学生的能力没有直接联系，但却使学生兴趣大增，都把自己想象成了小动物，“玩”起来有板有眼，异常地投入。最后，还需强调的是，正因为学生进行音乐游戏时，兴致高，气氛浓，所以老师有必要把握好游戏的时间和次数，灵活运用集体、分组、个别教学的形式，做到动静结合，适可而止。如音乐游中小学音乐教

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