孙过庭书法情性观的美学研究.pdf

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1、分类号UDC论文题目密级编号lO126-一30842007研究生：鞑地指导教师：塞生贵数撞．专业：文艺学研究方向：窒茎羞堂．所在学院：．窒堂皇堑闻笾搔堂随年级：2008级2011年6月1日原创性声明＼一本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文已经注明引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得凼墓直太堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：日期：指导教师签名：日在学期间研究成果使用承诺书

2、本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允许编入有关数据库进行检索，也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权，作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。学位论文作者签名：日期：指导教师签名：日孙过庭书法情性观的美学研究摘要孙过庭是初唐时期杰出的书法家及书法理论家

3、。在其代表作《书谱》中，孙过庭以亲力亲为的书法实践为基础，通过对书法本质、主体创作、书法学习等一系列问题的研究，反复论证书法是一种可以表情达性的艺术形式，进而提出了以“情性”为核心的书法美学观。孙过庭书法情性观是在中国古典美学的大背景下提出的，它有着对前人理论的批判继承，同时又摒弃了以往书法理论论及书法与人的关系时所萦绕的神秘色彩，以相对客观的态度探讨书法，从而体现着书法理论的自觉。孙过庭书法情性观的内涵具体而言由三个方面构成：从创作主体看，不同类型的主体情性对书法创作的影响；从书法艺术本身看，书法中的形式语言作为主体情性抒发的手段；从书法欣赏的角度看，提出

4、符合审美理想的情性标准。孙过庭这一观点的提出，对后世的书法美学理论研究产生了深远的影响，亦对当下的书法创作有着重要的启示。关键词：孙过庭，《书谱》，情性观，书法美学ll珊AES邢田三TICSTUDYOFTHEIDEOLOGYOFAFFECTIONSANDNATUREINSUNGUOTING’SCALLIGRAPHYABSTRACTSunGuotingisadistinguishedcalli黟．apherandcalligraphymeoristintheearlyperiodofthe1’angDynasty．Inhismaste印iece’’BookSp

5、ectrum”，basedonhiscalligraphypractices，SunGuotinghaddonegreatresearchesontheessenceofcalligr印hy，subjectoflitera拶creation，calligraplly1e锄ingandotherissues．Heprovedthatcalligraphycanbeanexpressionofartf-oms；andthecalligraphyaestheticsideologyinwhichafrectionsandthenatllrewereemphasiz

6、ed．BasedonthebackgroundoftheClassicalChineseAesthetics，SunGuoting’scalligr印hyideologywasanobjectiVe咖dyofcalligraphyande瑚【bodiesthetheo巧ofconsciousness．IthasagoodmixofthepreVioustheoriesandr甸ectsthelingeringmyste巧whenresearchersrelatethecalligraphyandthecalligra【pher．’111eideologyof

7、af．fectionsandna_tureinSunGuoting’scalligraphywasconsistingofthreeparts：theimpactn．omthecharacteristicofthecalligrapher；thel妒cexpressionoffeelingsinIIIthefo加off．omallanguage；theidealconditionsthatmeetaestheticstandards．SunGuoting’scalli舯phyideologyhadaprofoundimpacton1ateraesmetict

8、heoryandmadet11eenlightenm