不同健康状况的老年人社会参与和主观幸福感的关系研究.pdf

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1、分类号旦璺璺学校代码!Q墨垒2密级学号至QQ璺9皇Q呈Q!墨鱼不同健康状况的老年人社会参与和主观幸福感的关系研究Researchontherelationshipbetweenthesocialparticipationandthesubjectivewell--beingofolderpersonsindifferenthealthconditions指导教师姓名、职称睦虚堡到塾撞．湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一一年五月摘要lIIIIIIIIIIIIIIIY1911610人口老龄化问题是当今备受人们关注的问题，老年人在生理、心理和社会三方面的健康

2、，是确保老年人身心愉悦和健康长寿的关键；反映老年人生活质量水平的一个重要心理学参数是主观幸福感(subjectivewell—being，SWB)；应对人口老龄化的一个积极举措是鼓励老年人参与到社会活动中去，而老年人的社会参与会受到其健康状况的影响。本研究探讨不同健康状况老年人社会参与和主观幸福感的关系，以期较为精确地研究我国老年人问题并对提高老年人的生活质量提出有益建议。本研究采用纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)、自测健康评定量表(SRHMS)以及经修订的老年人社会参与状况调查表(2009)对344名老年人进行了问卷调查，其中男性230人，女性11

3、4人。经过分析调查结果，得到以下结论：l、文化程度和居住状态不同的老年人其主观幸福感有所差异，文化程度和居住状态明显地影响到了老年人的主观幸福感，而性别和年龄对老年人主观幸福感的影响不明显。2、从主观幸福感和社会参与各维度的相关分析得出，社会参与程度与幸福感各维度相关显著，参与意愿只与正性情感显著相关，与负性情感、正性体验、负性体验和总幸福感均无显著相关，积极体验仅与负性体验显著负相关。3、不同健康状况的老年人在主观幸福感上存在显著差异，自测健康高分组老年人的整体主观幸福感显著高于自测健康低分组的老年人。4、不同健康状况的的老年人，社会参与程度有所不同，不

4、同健康状况的老年人在社会参与程度上存在显著性差异，而健康状况对社会参与意愿和社会参与的积极体验影响不明显。AbstractPopulationagingismuchconcernintoday’Sissue，theelderlyinthephysical，psychologicalandsocialhealthofthethreeistoensurethatphysicalandmentalpleasureandhealthofelderlykeytolongevity：reflectthequalityoflifeofolderpersonsisanim

5、portantpsychologicalparametersSubjectivewell—being(subjectivewell—being，SWB)：responsetopopulationagingasapositivesteptoencouragetheelderlytoparticipateinsocialactivities，andsocialparticipationofolderpersonswillbetheimpactoftheirhealthstatus．Thisstudyinvestigatedthehealthstatusofol

6、derpersonsindifferentsocialparticipationandtherelationshipbetweensubjectivewell—。beinginordertomoreaccuratelystudytheproblemsoftheelderlyandimproveourqualityoflifeofolderpeopletomakeusefulrecommendations．Inthisstudy，MemorialUniversityofNewfoundlandScaleofHappiness(MUNSH)，self-rate

7、dhealthmeasurementscale(SRHMS)andtherevisedstatusoftheelderlycommunityinvolvementsurvey(2009)344conductedasurveyofelderlypeople，including230men，femaIel14．Afteranalyzingthesurveyresults，thefollowingconclusions：III1．Thedifferenteducationallevelandlivingstatusofelderlypeoplevarytheir

8、subjectivewell—being，educationall