商中间或末尾有0的除法--评课稿.doc

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1、商中间或末尾有0的除法------评课笔算除法是三年级下册数学的一个难点，也是一个重点。学习计算是一个枯燥的过程，已经学会的孩子一通百通，觉得老师的讲解很乏味；计算有困难的孩子，似懂非懂，跟着大伙一起会做，单独完成，总是差那么一点点。为了让所有的孩子都提起对数学的兴趣，在教学《商中间或末尾有0的除法》时，潘老师采用了以下教学措施：一、创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。她就以学生非常感兴趣的《猪八戒分西瓜》引入，使学生在生动有趣的教学情境中充分理解了0除以3为什么得0,。在此基础上，通过一系

2、列被除数为0的除法题，观察得出，0除以任何不为0的数都得0，为后面的学习打下基础。二、放手让学生自主探索，体会学习的乐趣。课堂应该是一个学生主动参与、具有挑战性的教学活动的场所。所以教学时必须关注学生学习的整个过程，把课堂还给学生，把发现问题、提出问题的权力交给学生。潘老师在教例题:商中间有“0”的计算时，都让学生自己进行，并把不同的竖式让学生板演在黑板上，让学生自己观察、对照、相互讨论、主动探究，从中发现问题，找出正确答案，体验自己学习知识的快乐。三、采用多样化的评价，促使学生有效的提高。潘老师采

3、用师生评价、生生评价等方式。让学生通过评价他人从而反思自己，提醒自己不要在同样的地方犯错，如数位要对齐，要写简便方法，等等。在这样一个自我评价，自我反思，评价他人，提醒自己的一个学习过程中，能够有效的使学生掌握本节课的知识。潘老师语言表达流畅，板书条理清晰，重视比较分析，注意错例分析，教学效果较好