育才实验学校-刘珍-《心动扬州》教案

《育才实验学校-刘珍-《心动扬州》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《心动扬州》教学设计扬州育才实验学校刘珍教学课时：1课时教材分析：本节课是扬州育才实验学校校本教材，小学六年级信息技术上册教学思路：本节课的教授对象是已经具有一定Flash基础的小学六年级学生。本节课的操作是在FlashCS3上进行的。本节课是在学会绘制爱心的基础上，添加时间轴效果的进一步学习，以及对网格的灵活应用，同时对补间动画的复习巩固，最后通过搜索引擎搜索描述扬州的诗句完善作品。在掌握信息技术相关技术的基础上，联系扬州文化，制作出表达热爱之情的电子小卡片。教学目标：1、学会为元件添加时间轴特效2、学会灵活使用网格

2、3、学会灵活使用图层和文字4、了解音效的添加5、学会灵活使用搜索引擎以及对资料信息的筛选教学重难点：1、元件时间轴的添加2、网格的使用3、补间动画的制作教学方法：问题讨论法、问题教学法、范例教学法、反馈教学法教学准备：《心动扬州》《扬州缩影》flash例子、带有爱心元件的flash源文件、心电图图片教学过程：（一）谈话导入：师：我提个问题，在座的是扬州本地人的同学举手示意一下，我看看有多少人。生举手示意。5师：我们新东方学校有这么多是非扬州人的学生，我很好奇，是什么吸引了你留在扬州上学呢？它的美食？它的美景？亦或是什么

3、？下面我听听大家的说法。生：答（略）。师：其实呢，我对扬州的喜爱，也如同同学们一样，涵盖了很多的方面。大家看看是不是这些方面呢？教师播放《扬州缩影》flash例子。(本处的flash例子用电子相册的方式展示了扬州的美食、美景、名人、市花等内容，同时在相册的底端有一颗跳动的心。)师：大家肯定注意到了，在这里面有一颗非常漂亮的跳动的心。这节课，我们就来学习怎样制作这样一个直观表达对扬州热爱的flash——《心动扬州》。（教师出示《心动扬州》flash例子）（二）新授：（1）建好图层师：同学们先观察一下，在我的这个flash

4、中，有几个部分的内容？可以分为几个图层来制作？生：三个部分。（跳动的爱心、折线、文字）分为三个图层。师：下面我们就新建一个flash文件，然后新建三个图层并改好每个图层的名字。（此处，教师可简单说一句：清晰分明的图层将使我们下面的制作简化且目的鲜明。）教师演示新建图层以及命名。学生自行操作，教师巡视指导。（2）绘制爱心师：这个flash里最夺人眼球的就是这个跳动的爱心了。我接下来就简单说一下的它的做法。教师一边讲解，一边演示绘制爱心。方法：A．椭圆工具（红色触笔，无填充色），2个相割圆B．删除多余线条，拉出心形的尖角C

5、．部分选取工具、转换锚点工具，修饰心形。D．填充放射色彩，并去掉笔触色。E．将心形转化为圆形元件。5师：本节课呢，老师已经将爱心绘制好并制作成了图形元件保存在库里了。下面我就将现成的flash发送给你们。你们本节课的作品就在这个现成的flash里制作完成。请你打开它，并将爱心图形元件拖进“爱心”图层，在场景中摆放合适的位置。教师发送flash文件到学生电脑桌面，学生打开现成flash，将爱心的图形元件拖进“爱心”图层。（3）时间轴特效：为爱心添加模糊效果师：到目前为止我们的爱心已经放进了舞台，先预览一下效果，好像并没有

6、跳动嘛。桌面让它鲜活地跳动起来呢？我们将学习使用时间轴特效的添加。教师演示时间轴特效添加的两种方式：A．选中心心形元件，右击选中时间轴特效→模糊B．选中心形元件，“修改”→“时间轴特效”→模糊。教师强调时间轴特效完成后锁定“爱心”图层。学生自行完成时间轴特效的制作，教师强调完成后预览效果并锁定图层。（4）制作折线师：到目前为止，一颗鲜活跳动的心已经制作完成。为了让它的视觉效果更震撼，我们可以它添加一条运动的折线图。先观察一下折线的什么样子的？生：答（略）。教师出示心电图例子。师：画这样一条折线我推荐的工具是线条工具。为

7、了画好这个我们需要一些辅助的工具——网格。教师演示折线制作方法：A.调整舞台背景色为灰色，并右击显示网格。B.在第1帧空白关键帧处，选择线条工具，设为白色的笔触色，线条粗细等可在直线工具属性面板设置。C.将“爱心”图层的可视效果关闭，以网格为依托，使用线条工具画折线。（提示：折线总长度约大于舞台）D.使用选择工具，略调折线的折角。学生绘制折线图，教师强调折线的长度要略长于舞台。师：观察一下，这条折线是怎样运动的？5生：从左向右移动。师：从左向右的移动，让我们想起了哪一种补间的制作？生：补间动画。教师演示制作折线图的补间

8、动画。E.在第16帧插入关键帧。F.在第1帧、第16帧调整折线的位置，并创建补间动画。学生独立操作，教师巡视指导，强调完成后锁定“折线”图层。（三）拓展：添加文字师：到这节课为止，同学们已经学习了一些文字效果的制作。你能使用哪些文字来确切地抒发表达你对扬州的热爱之情？可以是原创，也可以是引用别人的。生：答（略）。师：现场让同学们发