基于《语文课程标准》考试命题的实践研究.pdf

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1、本刊关注2011.3编者按：试卷研制是考试评价的关键一环，其质量当是关键的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“率先实现小学生减负。”这种减负如何实现？改革考试评价是关键，而试卷研制又是考试评价的关键一环。因此，依据课程标准命制试卷、提高命题的质量是我们研究的重点。该文依据《语文课程标准》，以福建省一到六年级的期末试卷分析为例，从内容领域、知识广度和能力深度三个维度分析评价试卷的质量，探讨了科学命制试题的关键问题，值得借鉴与思考。基于《语文课程标准》考试命题的实践研究◎福建省普通教育教学研究室黄国才试卷是考试测量的工具，其质量直接影响考试测

2、量本身，同分享习作的快乐”等等，就不宜也不能考试，这些目标更多是在时影响教学。那么，判断试卷质量的标准是什么？是课程平时落实，注重过程评价，所以，考试评价必须过程性评价和终标准。如果试卷（与之对应的是命题）符合课程标准精神，内容结性考试结合。与课程标准保持一致，那么，试卷质量就高，考试对教学就产生适宜考试的三个方面内容，怎样“冠名”、各个方面主要包括积极影响，指挥教学沿着课程标准规定的方向前进；反之，就对什么内容、三者比例多少为宜？根据教育部基础教育课程教材发教学产生负面影响，使教学背离课程标准精神。因此，研究试卷展中心研制的学业质量测试卷看，这三个方面命名为“积累与运（研究考

3、试命题）与研究课堂教学同等重要、并行不悖，只有双管用”“阅读”和“习作”。“积累与运用”主要涵盖字词句等语文基齐下，形成合力，才能有效提高教学质量，促进学生健康和谐发础知识（“识字与写字”包括其中）和课文内容积累、古诗词积累展，促进教师专业成长。运用等；“阅读”部分主要是通过若干适合学生阅读的以前没有本文以调阅的2009年福建省小学一到六年级期末考试卷接触过的情境材料来考察学生的阅读能力；“习作”部分主要是为例，借鉴布鲁姆的认知教育目标分类理论和韦伯研制的学业考察学生的写作能力。评价与课程标准一致性分析模式，从内容领域、知识广度和能力基于此，我们将收集的一到六年级试卷（各12份

4、），进行列深度等三个维度来分析试卷，以此启示命题、提高质量。表统计（见表一），取平均值，看看有哪些可取、哪些待改进，对第一维度内容领域命题有哪些启示。根据什么来确定考试内容呢？主要根据课程标准和教材，考表一各年级三大模块平均权重表察学科的核心知识和能力，即考察学生“正确理解和运用祖国语文”为核心的语文素养。课程标准从识字与写字、阅读、习作（写话）、口语交际和综合性学习五个方面分学段提出内容目标，三个学段一共90条（第四学段40条，一到九年级一共130条）。这“五个方面”有的内容适宜考试（即纸笔测试），有的内容不适合考试，如口语交际、综合性学习就不适合考试；有的内容目标适宜考试，

5、有的内容目标不适合考试，如“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“愿意将自己的习作读给人听，与他人（注：括号内数据为12份卷中最高分/最低分

6、相差分。）10本刊关注/视点聚焦一、试卷内容及数据分析报告表二各年级三大模块权重表从统计情况看，试卷基本按“积累与运用”“阅读”和“习作”三大模块编写，考试内容领域与课程标准描述的学习内容领域基本保持一致，但各年级的具体情况不同，有明确标识的；有未明确标识的；还有增加其他项的，如听力、口语交际或综合性学习，还有增设书写卷面分，等等。如某试卷（一年级）设的听力题：我会听，我会在我听到的词语旁的（）里打“√”。第二维度知识广度梳洗（）

7、舞蹈（）找到（）栽花（）知识广度是指考试要求学生正确回答试题所需的概念、观点等苏醒（）舞刀（）早到（）摘花（）与课程标准中所涉及的概念、观点相一致。通俗地说，就是试卷的知这道题考察一年级学生听辨平翘舌音、声调等，很有效。在识覆盖面，确保考察学科的核心知识。判断知识广度的具体标准是，低中年级设听力题，对考察学生的听力、引导教师注重培养学生要求对课程标准中的每一具体目标（适宜纸笔测试的———引者注）至少要有一个评价项目（试题）与之相对应1。评价知识广度，一看的倾听能力，促使听、说、读、写协调发展是很有意义的。但是，综合所有听力设题，我们发现题型单一，都是填空题；书写量大；非“内容领

8、域”（前文已述）；二看各内容领域的知识覆盖率。听力题多等等。可以从以下两方面加以改进，一是借鉴中学英语模块一：积累与运用考试的听力设计；二是题型丰富些、目的明确些，如低年级还可表三“积累与运用”部分各知识点分布统计表（平均数）以考察听辨句子的语气、听写词语等等，真正考察学生听的能力水平。试卷中，有一些设题名不副实，不能考察设题者所期待的知识或能力，如某卷“综合性学习”设题：“九、如果用诗歌或名言来做毕业时同学的赠言，你用的是：。”对照课程标准关于“综合性学习”的目标及评价建议可以看出此题实则