四年级英语上册unit1myclassroom第四课时教学设计.doc

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1、四年级英语上册unit1myclassroom第四课时教学目标：1.能听懂、会说：ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgreen…并能用Thisis…和表示颜色的词来描述教室中的事物。2.能听、说、认读本课主要单词：computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor。　　教学重点：学习ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgreen…；学习单词：computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor　　教学难点：the的发音与运用　　表

2、达复数时be动词的运用　　教具准备：　　　　1．教材相配套的教学录音带　　2．教师自制的单词卡　　3．自制颜色转盘（形如第一册P28页Let’slearn部分的图片）　　教学过程：　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　1．教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown）都被复习过一遍。　　（二）呈现新课（Presentation

3、）　　1．复习本单元A部分Let’slearn的内容。　　T：Look！Thisisourclassroom.What’sintheclassroom?　　学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：Thereisafloor,ateacher’sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,too.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图)　　2．让学生看P7B部分Let’slearn插图，教师指着图画问学生：What’

4、sthis?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。（教学条件有限）3．听录音，跟读。4．教读，及时纠正学生的发音。　　5．再次播放录音，要求学生认真听。　　6．教师提出问题：Whatcolouristhewall?Whatcolouisthefloor.通过让学生回答问题，学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.教师注意及时纠正the的发音。7．学生跟读并模仿“Let’slearn”部分。8．观察课本P7的插图对课本中的句子进行展开。如：Look!Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen

5、.Thefanisgreen,too.Thecomputerisblue.Theteacher’sdeskisyellow.　　对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：Whatcolouristhefan/computer/teachers’desk?　　9．让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学习的兴趣。　　10．复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词

6、的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。　　11．把以上单词制作成表格，形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为“Let’splay”部分。　　（三）趣味训练（Practice）　　游戏1：计时猜词竞赛　　每个小组5－6人，小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词computer,fan,wall,floor,teacher’sdesk,board,chair,desk,picture,

7、classroom,window,light,door的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有学生没