PEP小学英语四年级上册Unit1Myclassroom第五课时教学设计.doc

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1、PEP小学英语四年级上册Unit1Myclassroom第五课时教学设计教学内容：PartB.Let’talk;Let’splay; 教学目标：1、 知识目标（1）掌握Let’s…与Letme…两种祈使句型。（2）正确使用祈使句，如：Cleanthewindow.等。2、 能力目标（1）能听懂、会说，并能在情景中应用课文中出现的祈使句。（2）能正确完成Let’scheck部分的练习内容。3、 情感目标培养学生爱护教室，自觉保持教室卫生的好习惯以及合作精神。教学重点：能掌握有关Let’s…与Letme…的句型。教学难点：对本课所出现的祈使句型学生能正确使用。教

2、学过程：一、 热身播放ALet’schant录音，教师说Let’sstandupandlet’schant.同学们一起saythechant.Now,letmecleantheboard,letmecleanmydesk,letmecleanthedoor.师反复使用Let’s…与Letme…这样的句型，边说边做，刺激学生初步理解。二、            呈现新课1、Let’stalk师先告诉同学们今天会有老师到我们班参观，我们要把教室打扫得干干净净。请同学们想一想我们都应该干些什么。T:Let’scleantheclassroom.Letmeclean

3、theteacher’sdesk.S:Let’scleanthewindow.Letmecleantheboard…2、我们一起大扫除  全体起立，听教师说句子，学生一起做相应的动作。  如说Let’scleanthedesksandchairs.学生马上做出擦桌椅的动作，当教师说Letme…时，可针对Let’s…做一下比较并加以解释，然后请同学们继续听继续练，目的是理解句意。3、听音跟读播放Let’stalk录音，请学生听音，看图，逐句跟读。两人一组根据课文内容进行对话表演，巩固所学。4、 Let’splay请两位学生到讲台上来面对面站好，教师在其中一名学

4、生身后出示某一幅图，另一名学生看图作出相应的动作。站在教师面前看不到图的那名学生，根据对面学生演示的动作猜出图意并说出这个动词短语。全班同学当裁判，说“Yes”or“No”。5、 Let’scheck播放录音三遍，第一遍要求学生注意听，第二遍重复录音内容，勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。三、练习巩固看图说话：全体同学一起看着教师通过投影展示的图片，用所学的Let’s…和Letme..句型说出图片内容并作出响应动作，最后大家一起演示一遍。四、 拓展提高快速反应游戏：教师将手中的图片都贴在黑板上，听教师说句子，请部分学生到前面迅速拍到师所读的句子图片，反复

5、多次，然后可请学生代替教师朗读句子，并请另外的同学来拍。