电子信息工程技术专业人才培养方案.doc

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1、电子信息工程技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业以电子电路分析、维护、设计能力为目标，培养掌握电子专业基础知识和基本技能，掌握电路设计和自控设计、EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足电子电路设计及相关行业工作需求，从事电路电子系统的研究、开发和应用，具有一定创新能力、能适应现代化建设的高素质技能型专门人才。二、人才培养规格1、就业岗位（群）（1）电子设备及系统的安装员、调试员、操作员、维护员、管理及设计员；（2）电子设备、电子系统故障分析能力及故障处理员；（3）电路分析、器件性能分

2、析和版图设计员；（4）企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理员。2、考证要求（1）全国ITAT技能大赛证书;（2）山东省高职高专英语应用能力考试证书；（3）普通话水平测试二级乙等以上等级证书。3、知识、能力及素质结构分析分解（表1、2、3）三、标准学制、计划总学时与毕业学分要求电子信息专业标准学制3年。计划总学时为1680学时，毕业最低学分为146学分。9四、课程的学时、学分及学期安排表（表4）五、各类课程学时学分统计表（表5）六、毕业要求学生完成教学计划规定的各门课程，修满教学计划规定的

3、学分，取得相应的职业资格证书，经德智体审查合格者，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。9表1：知识结构与要求分析分解表序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注1公共基础知识（1）思想品德修养与政治理论方面的基础知识；（2）大学英语、普通话知识。思想政治理论课（思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等），公共基础课（大学英语、普通话）。2专业基础知识（1）模拟、数字电路基本知识；（2）电子设备和电子系统方面的基本知识；（3）微电子及半导体器件基本理论知识。专业基础

4、课（计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等）。3专业实践知识（1）计算机基本原理及软硬件应用知识；（2）电子电路设计及自控设计基本知识；（3）EDA技术的基本知识与应用。专业核心课（VisualBasic程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用、Protel及应用、可编程序控制器、电气控制技术等）。4专业拓展知识（1）大型PLC设计知识。专业方向课（A：计算机控制技术、大型PLC等）。专业选修课（2

5、）嵌入式系统的设计知识。专业方向课（B：Linux基础、嵌入式系统项目开发等）。9表2：能力结构与要求分析分解表序号能力结构能力要求相应课程或教学环节考证考级要求1基础能力（1）计算机操作能力、英语阅读能力、普通话沟通能力；（2）计算机硬件应用的能力；正确使用、维护电子设备和系统的能力。公共基础课（大学英语、普通话、体育、就业指导等）、专业基础课（计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等）。山东省高职高专英语应用能力考试证书；普通话水平测试等级证书。

6、2专业核心能力（1）操作、运行电子设备和电子系统的能力；（2）电子设备、电子系统故障分析、处理能力；（3）电子系统设计、制造及测试能力。专业核心课（VisualBasic程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用、Protel及应用、可编程序控制器、电气控制技术等）。3专业拓展能力（1）大型PLC设计。专业方向课（A：计算机控制技术、大型PLC等）。（2）嵌入式系统的设计及维护。专业方向课（B：Linux基础、嵌入式系统项目开发等）。9表3：素质结构与要求分析分解表序号素

7、质结构素质要求相应课程或教学环节备注1思想道德素质（1）正确的世界观、人生观、价值观和坚定爱国主义、集体主义、社会主义信念；（2）学生良好的职业道德和行为规范。思想政治理论课（思想品德修养与法律知识、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等）、素质教育学习。2身心素质（1）健康的体魄和良好的卫生习惯；（2）良好的心理素养。公共基础课（体育）、劳动课、国防教育与军事训练、心理咨询活动、第二课堂活动、运动会等。3职业素质（1）良好的职业道德，较强的责任心；（2）从事电子信息技术领域实际工作的基本能力和基本技能

8、；（3）人际沟通、协调和组织能力。公共基础课（就业指导）、专业基础课（计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等）、专业核心课（VisualBasic程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用、Protel及应用、可