曾丽萍开题报告.doc

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1、（）届本科生毕业设计(论文)过程管理材料题目（中文）________________________________题目（英文）________________________________院系________________________________专业________________________________学生姓名________________________________学号________________________________指导教师________________________________指导

2、教师职称________________________________绵阳师范学院教务处制二〇年五月24目录本科生毕业设计（论文）任务书3本科生毕业设计（论文）开题报告表5本科生毕业设计（论文）指导过程记录7本科生毕业设计评审表（指导教师用）8本科生毕业论文评审表（指导教师用）9本科生毕业设计评审表（活页）（评阅教师用）10本科生毕业论文评审表（活页）（评阅教师用）11本科毕业设计作品（实物）验收单12本科生毕业设计（论文）答辩评分表13本科生毕业设计（论文）答辩记录表13本科生毕业设计（论文）成绩终审表13绵阳师范学院本科生毕业论文（

3、设计）诚信承诺书13填表说明1324本科生毕业设计（论文）任务书任务起止日期年月至年月题目一、毕业设计（论文）主要内容24二、毕业设计（论文）要求（此栏由指导教师填写）三、毕业设计（论文）的主要阶段计划（分前期、中期、后期）院系毕业设计（论文）指导委员会主任（签章）：年月日任务接受人指导教师（签名）：学生（签名）：年月日24本科生毕业设计（论文）开题报告表题目“蚁族”的社会支持与心理弹性的关系调查研究一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）选题的背景：随着中国社会城市化的发展，中国

4、社会的人口结构和劳动力市场不断转型,越来越多的大学生毕业选择在大城市就业,伴随这样的浪潮,也产生了这样一个“大学毕业生低收入聚居群体”，社会上将该群体称为“蚁族”，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生，他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”———高智、弱小、聚居。该群体具3个突出的特点:受教育程度高,均接受过大专以上国民教育;收入相对偏低及无社会保障、无组织管理;在大城市周边地区呈聚居状态。如今这个群体的生存和发展状况越来越受到社会各界的关注。以往大部分报道、调查强调了该群体的弱势地位和消极方面，认为他们是继三大弱势群

5、体(农民、农民工、下岗职工)之后的第四大弱势群体，而很少有研究关注他们身上一些积极的心理品质，忽视了他们积极向上的一面和自我调节力量，对蚁族内部存在的个体适应差异以及积极适应的个体方面也较少涉足。社会竞争日趋激烈，使得大学生“蚁族”处在了一个新式的生活环境中，这里既充满着新异事物又充满着压力挑战。这些压力有可能会影响到他们的身心健康,而积极的社会因素也可以在一定程度上缓解压力带给人的负面作用，提高心理健康水平。心理弹性(Resilience)的研究兴起于20世纪后半期，国外研究者们对心理弹性的定义各有偏重,大致可以归为三类:①结果性定义:

6、重点从发展结果上定义心理弹性,如MastenA.S.(2001)认为“心理弹性是即使在严重威胁下,仍能产生适应较好或发展顺利等结果的一类现象”。②能力性定义:将心理弹性看作是个体的一种能力或品质,是个体所具有的特征,如WernerE.E.(1995)认为“心理弹性是个体能够承受高水平的破坏性变化,同时表现出尽可能少的不良行为的能力”;“心理弹性是个体从消极经历中恢复过来,并且灵活地适应外界多变环境的能力”。③过程性定义:将心理弹性定义为一种动态的发展变化过程,如APAHelpCenter(2002)提出“心理弹性是个体面对生活逆境、创伤、

7、悲剧、威胁或其他生活重大压力时的良好适应过程,它意味着从困难经历中“恢复过来”;“心理弹性是个体在危险环境中良好适应的动态过程”;“心理弹性表示一系列能力和特征通过动态交互作用而使个体在遭受重大压力和危险时能迅速恢复和成功应对的过程”。其中过程性定义实际上涵盖了能力性定义和结果性定义的关键词,也强调个体的良好适应能力和变化过程的结果,同时描述了危险性特征和保护性特征之间的动态性,因而此后众多的研究资料多次引用这一定义,作为心理学研究领域中对弹性概念的描述。美国心理学会对它的定义是个人面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活重大压力时的良好

8、适应，它意味着面对生活压力和挫折的“反弹能力”，也是对该定义的认同。选题的目的：24大学生“蚁族”作为一个特殊的社会群体，他们既要面对各种工作上的压力，又要面对生活中的各种挫折，容易产生心理问