曾丽萍的试卷分析.doc

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1、官庄镇2013年春小学六年级语文学科期末水平测试试卷分析学校：八一小学教师：曾丽萍一、命题说明【1】指导思想1、展现题型的多元而多样。综观这份试卷，其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点；二是体现了习惯、情感、知识、能力等各个方面。三维目标有效渗透，词句段篇有机融合。2、突出语文的实践与开放。知识积累题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的广泛选材，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的测查。3

2、、注重课外的积累和运用。积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题出现符合学生实际，问题明确无歧义，很规范。体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。【2】试卷设计整个卷面按基础知识、积累运用、快乐阅读、习作展示四个部分设计，，各部分占的比例是：基础知识占25%、积累运用占17%、快乐阅读占28%

3、、习作展示占30%。二、试卷分析与评价【1】定量分析：题号一二三四五六七八九十应得分475323532570    实得分373268395463    得分率78827481    【2】试卷错例分析：1、出错较多的原因是粗心。2、看拼音写错字的情况有，还有个别拼读不准确而至失分也有。3、平时课外阅读少，填空题中，“”知劲草，不会做。另外，考到《少年闰土》一课的内容，是五年级学的，有很多同学已经忘记了，有失分。阅读题都是课外内容，稍有难度。三、反思与建议：1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写

4、作才能有所提高。2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。3、强调标点符号的正确使用，规范学生的答题。4、老师平时的训练要加强，特别是近义词的辨析，丰富学生的词汇、语言积累。5、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。6、注意多让学生练习写作，特别强调要抓住中心来写。作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用。