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时间：2017-12-05
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1、我所理解的教育技术南阳市第三十二小闫英我所理解的教育技术增强了媒体的作用，使教学媒体成为学生认知的工具转变了教材单一的局面，使新型的音像教材不断丰富缩短了学生在教学过程中认识事物的过程，有利于学生思维能力的培养和非智力因素的开发使教师由单纯地讲授者，成为学生学习的指导者6/11/20212教育技术增强了媒体的作用， 使教学媒体成为学生认知的工具在传统教学中，教学媒体只是教师完成教学任务、传授知识的工具，而现代教育应用到教育教学领域后，进一步增强了媒体的作用，电教媒体直接介入教学 活动过程，以其生动、形象的表现力，帮助学生充分感知教材，深入地理解教材，从而成为学生新的认知工具。6
2、/11/20213教育技术转变了教材单一的局面，使新型的音像教材不断丰富现代教育技术进入教学领域后，新型的现代化的教材体系出现了，幻灯、投影、录音、电影、电视、光盘、计算机软件等新型音像教材按照人的认识规律， 以文字、图形、动画、影像和声音多媒体的方式显示教学信息，丰富教材内容，这是教育领域内一场深刻的变革6/11/20214教育技术非智力因素在传统教学中，学生认识事特的过程是由感知教材、理解教材、巩固知识和运用知识几个环节组成的。6/11/20215教育技术使教师由单纯地讲授者，成为学生学习的指导者在传统教学中，教师扮演的是一种家长式的讲解者，以教师为中心，忽视学生主体作用的
3、发挥，使学生消极、被动的接受知识。 而现代教育技术进入课堂后，教师从单纯的讲授者转变成教学的设计者，学生学习的指导者。使学生在教师的引导、帮助下，利用必要的学习资源，主动地获取知识。6/11/20216教育技术
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