二年级上册地方课程教学计划.doc

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1、二年级上册地方课程教学计划...班级情况分析:二年级一班、三班共有学生79名，经过一学年的训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。大部分学生成绩较好，出错的学生有个别的是知识的掌握较差，大部分学生是由于粗心，有些学生现在还是不会小组合作，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。全册教材分析:《自然社会》二年级教材是依据教育厅颁布的《省义务教育地方课程标准（通用部分）》编写的，共有26课，涉及《省

2、义务教育地方课程标准（通用部分）》内容纲要中的“心理健康教育、公民道德教育、安全教育、体育与保健、法制教育、文史与人物、国防教育”等7个模块的内容。各个模块的课题安排大体如下：心理健康教育：《告别小依赖》、《本领从哪里来》、《让朋友喜欢我》、《我从哪里来》；民道德教育：《文明小观众》、《说话要算话》、《好习惯的养成》；法制教育：《一个都不能少》、《校园里的红灯》、《人类的好朋友》、《别人的东西不能随便拿》；文史与人物：《江南神童骆宾王》、《少年周恩来》、《王羲之和王献之》、《张乐平和三毛的故事》；安全教育：《窗户和阳台》、《乘车不忘安全》、《在人多的地

3、方》；《野外安全知多少》、《安全使用煤气》、《小物品麻烦》、《吃的安全》；体育与保健：《运动与比赛》、《擦伤、割破后怎么办》、；国防教育：《我爱人民解放军》；《我心中的英雄》。此外，还编有少先队的雏鹰争章活动。教学总目标:本课程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。教学措施:1、依据课程标准，把握学习目标。在准确把握各个内容模块的要求基础上，制定适合本校、本班学生实际的学习目标。2、运用多种手段，突出学习效果。活动中要成分发挥学生学习的主体作用，

4、了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。地方课程的内容看似多而杂，要求较高，但许多内容都是学生日常生活中所触及的，或是通过其他信息渠道已有所了解的。因此，组织教学时，要充分利用学生已有的知识、经验、体验等因素服务于活动。3、发挥课程资源，拓展教育功能。充分利用对地方课程事实具有支持性的人力、物力资源，如师资、活动场所、自然环境、社区文化生活设施、各种公益活动、网络资源等，根据学校的地域文化特点和学生实际对地方课程的内容进行增删，发挥教师的专业特长，突出地方特色。教学进度周次日期教学内容备注19．1—9．5我们的风俗29．8—9．12窗户和阳台3

5、9．15—9．19一个都不能少49．22—9．26雏鹰争章活动（机动）59．29—10．3告别小依赖610．6—10．10国庆放假710．13—10．17雏鹰争章活动（机动）810．20—10．24乘车不忘安全910．27—10．31校园里的红灯1011．3—11．7在人多的地方1111．10—11．14雏鹰争章活动（机动）1211．17—11．21好习惯的养成1311．24—11．28野外安全知多少1412．1—12．5文明小观众1512．8—12．12雏鹰争章活动（机动）1612．15—12．19运动与比赛1712．22—12．26江南神童骆宾王1

6、812．29—1．2说话要算话191．5—1．9雏鹰争章活动（机动）201．12—1．16本领从哪里来纳又古小学张应祥2014年9月