中班奥尔夫音乐教案：快乐的小木匠.doc

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1、中班奥尔夫音乐教案：快乐的小木匠　　1.能理解图谱，并听着音乐有节奏地表演木匠锯木头、刨木花、钉钉子的动作。　　2.乐于用肢体动作表现木匠劳动时的情景，感受表演的乐趣。　　1.相关经验准备(观看动画片《小熊猫学木匠》，对木匠做工有初步的了解);　　2.《小木匠》ppt　　师：前几天小朋友看了一个有趣的动画片《小熊猫学木匠》，还记得小熊猫学木匠时用到了哪些工具吗?　　今天我们也来当一回小木匠好吗?　　师：我们会用哪些小工具来做工呢?听--(播放音效)　　1.锯子：锯子有什么用?为什么它能锯断木头?学锯木头动作。　　2.刨子：你会用刨子吗?学

2、刨的动作。　　3.锤子：学锤的动作。　　师：小工具们都到齐了，小木匠们该做工啦!　　1.出示图谱，师：看，这是我们今天做工的顺序图!你看明白了吗?　　(1)先做什么?再做什么?接着做什么?最后干什么?　　(2)这些工具做工的速度一样吗?哪个慢，哪个快?　　2.倾听音乐，熟悉旋律，初步感知音乐节奏与图谱的匹配。　　3.幼儿尝试听着音乐看着图谱完整表演律动　　4.幼儿尝试听着音乐不看图谱完整表演律动　　5.幼儿尝试轮流表演律动　　游戏“团团转”　　游戏玩法：场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的图片，幼儿分成三组，分别站在三张图片的后面;音乐开始

3、，按木匠工作的顺序轮流表演相应动作，最后擦汗拍手动作一起做;间奏时，幼儿按箭头方向换工具，游戏继续进行。