《自制灯具》教学设计.doc

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1、走进灯的世界——自制灯具赤湖中心学校魏珠玉一、教学目的：1、学生能选择合适的纸质、生活废弃品等材料制作简单的圆筒形、正方体、长方体等不同形状的灯具。2、学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。3、学生能有兴趣地表述对于灯光的情感，体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰。二、教学重点：学生通过看书、讨论、探索做灯具的方法步骤。三、教学难点：学生如何合作制作一个漂亮而又实用的灯具。四、教师准备：各类灯具图片，资料教科书。五、学生准备：剪刀、小刀、尺子、双面胶、做灯饰的纸、其他材料。六、课时安排：一课时七、教学方法：互动法、探究法、欣

2、赏法、演示法等八、教学过程：一、导入新课（提前板书：走进灯的世界）教师：上节课我们已经了解灯的制作过程、灯的种类与发展史。今天魏老师将带领大家一起走进灯的另一个世界！瞧，夜来了，黑漆漆的一片，是灯给了我们新的世界，沉浸在灯的海洋里。灯光不但是光明的使者，还扮演了美化生活的角色。欣赏各种不同功能的灯的图片（照明灯、装饰灯、警示灯、特殊功能的灯……）二、了解灯具的结构师：这是一盏什么灯（课件出示台灯），它由几部分组成？（这是一盏台灯它由灯罩，灯柱和灯座组成的。）师：这是一盏什么灯？（课件出示吊灯）师：这是一盏什么灯？（课件出示落地灯）师：出

3、示一款有装饰的灯具。（激发学生创作灵感）三、想象，创意未来的灯1、比如：节能、环保、智能提醒、控温等等。2、我们每天的生活和学习都离不开灯，它与我们生活息息相关，想不想自己动手设计制作一个又实用又漂亮的灯具呢？（接着板书课题：自制灯具）3、你想做一个什么样的灯（再次播放各种灯具图片给学生欣赏，激发学生创作的欲望。）四、学生活动——设计制作灯具老师：现在，是同学们大显身手的时候。1、老师交代活动要求：设计一盏造型美观、功能独特的灯。2、制作灯具步骤：了解分析→构思→选取材料→设计结构→（）→（）3、灯具文字说明材料；我设计的灯功能：材料：

4、外形：4、制作台灯（可独立完成，可合作完成。）比如，有人做台灯支架，有人做灯罩。5、学生动手设计制作灯具的同时，教师幻灯出示简易台灯的电路图，下面是温馨提示：在制作过程中注意用刀、用剪刀安全、用电安全！6、作品展示介绍制作的灯具使用材料，由几部分构成，各部分有什么作用，还有外加的漂亮的灯具装饰。（灯饰的处理手法有：绘画，粘贴饰物，镂空，切挖折叠等。）7、谈收获。为别人的作品点赞，学会取人之长，补己之短。