《牙齿与健康》教案.doc

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1、综合实践关注牙齿的健康教案活动目标1．知识与能力知道儿童一般从几岁开始换牙，几岁换完牙，以及换牙阶段应该注意什么。知道“虫牙”是怎么回事和保护牙齿的办法以及保护牙齿的重要性。通过在同学中开展调查，走访医生等活动，锻炼学生的交往能力，提高学生搜集信息、整理资料等综合实践的能力。2．方法与过程通过选择样本，进行调查，填写记录表，发现儿童一般从几岁换牙和换牙经过多长时间。查阅资料，了解换牙与身体健康的关系。调查同学当中多少人长“虫牙”，了解长“虫牙”的感觉和保护牙齿的重要性。了解同学中有多少同学能积极地、自觉地保护牙齿。访问医生了解“虫牙”是怎么回事。3．情感态度价值观通过调查同学，访问医生等活动

2、，体验人际交往的意义，培养合作精神。关心自己，关心自己的牙齿，养成良好的卫生习惯和勤奋、积极的生活态度。对有关牙齿的问题产生好奇心和求知欲，培养关心自己、认识自己的兴趣。教学过程：（一）导入同学们，拥有健康的牙齿，是人生一个最大的幸福事。随着我们生活水平的提高，要想拥有一个健康的体魄，我们应该从小事做起，今天我们就从爱护我们的牙齿开始吧。（二）活动1、确定研究的问题。文中提出了3个问题，我们自己思考一下，你最感兴趣的问题是什么？请选择后把问题填写在“我们研究的问题”栏目里。然后选出我们每个组的护牙卫士。师：不能拥有一付健康的牙齿是多么悲伤啊！但拥有一付好牙齿是值得骄傲的。首先请我们的护牙小卫

3、士们上台，先授予标志。我们采访一下“护牙小卫士”们是怎么样爱护自己的牙齿的呢？2、下面我分组进行。3、三个问题都有感兴趣的人，那么我们就可以分组进行研究你们感兴趣的问题了。（学生可以以同一问题的坐在一起。）4、学生根据自己的问题在教师的指导下进行研究。教会学生填表分析数据。举例子：换牙是怎么回事？姓名性别几岁开始换牙几岁换完从表中，看看哪些数据出现的频率高，就会得出结论，最后填在“我的发现栏目中。”（三）小组汇报成果师：每个小组，都通过了各种手段收集了许多关于牙齿的知识，下面，请同学们把我们获取的知识说出来与大家一起分享。方法：各个小组派代表上来介绍自己小组的收获，同时学习积累其他小组的收获

4、。分三个小组展开。（四）活动正确刷牙师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿。学生上台演示自己平时刷牙的方法。学生评判这样刷牙是否会损害牙齿。拿出镜子观察自己的牙齿。小组内交流正确刷牙的方法。引导学生总结正确刷牙的方法。（五）读唱《刷牙歌》学生听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙。学生学习练习刷牙。（六）全课总结今天学习了这么多爱护牙齿的小知识，希望同学们都有一口健康的牙齿。梁山镇中心小学2017.10