小学体育与健康《保护牙齿》教案

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1、今天我做课的题目是保护牙齿，本课课型是新授课。本次课的设计我将从以下几个方面进行说明。一、教材学情分析健康教育课是小学体育健康教育课的重要内容，良好的卫生习惯是学生身心健康发展的基础保障，而儿童龋齿已非常普遍且严重影响了儿童的生活教育，儿童养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本课是根据学生的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育小学生爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使学生成为一个讲卫生的好孩子。二、教学目标：在教学活动中让学生知道有一个健康的身体很重要，所谓病从口入，了

2、解一些常见疾病的成因及预防知识，使学生养成良好的卫生习惯，在新课程标准的向导下，我制定本课的教学目标如下：1.指导学生了解牙齿的作用。,2.使学生了解龋齿形成原因及预防的方法。3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生养成良好的卫生习惯。三、教学重难点：重点：了解保护牙齿的方法，难点：指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生养成良好的卫生习惯。四、教学准备：牙齿模型、牙刷、教学课件五、教学过程根据学生的认知规律本课的结构分为导入、新授、总结评价、拓展训练四部分（一）导入5分钟谜语导入引入本课课题从而激

3、发学生学习兴趣在课开始先请大家一起猜一个谜语：“兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快，你若猜不出，张口它就来。学生回答牙齿后自然而然地将自己融入课堂中。那么你知道牙齿的作用是什么吗？学生回答后教师作出总结。牙齿不仅有切碎和磨断食物的功能还能帮助我们准确的发音，因此为了加强牙齿的保护意识，我们的国家将每年的9月20日定为全国的爱牙日。那么我们要不要保护我们的牙齿呢？学生会的要。本节采用提问、讨论等多种形式，既发展了学生的语言能力，又拓展了学生的思维，从而巧妙地导入了本课《保护牙齿》（并板

4、书课题：保护牙齿）。（二）新授部分25分钟我们要保护我们的牙齿，可是我们在牙齿保护当中遇到了两个朋友他们是谁呢？？（播放动画片小红脸和小蓝脸的故事）教师提问我们要不要和他们做朋友？？学生会的不要，它们会给我们的牙齿带来什么伤害？？学生点评动画片回答问题（能够简单说出龋齿的症状），教师总结点评引出龋齿，并介绍龋齿就是我们所说的蛀牙虫牙，是由于牙齿表面被细菌分解产物侵蚀所致，表面颜色为发黄发黑牙齿上有洞，有时还会疼痛。小组内讨论互相观察龋齿的数量，那么预防龋齿的方法是什么呢？？（通过观看动画片学生回

5、答）说出早晚刷牙，（播放课件）他们的牙齿漂亮吗，又白又漂亮是刷出来的。（板书刷牙）并及时出示牙齿模型，让学生上台演示刷牙（会出现两种情况：错误的刷牙方法和不太标准的刷牙方法。教师及时纠正）。你们的刷牙方法不太标准，我给大家请来一个好朋友，他是„„（教师故意不说，吸引学生的注意力和调学生的胃口。边说边躲在桌子的后面，带好兔子医生的头饰突然出现在学生面前）同学们好，我是房老师请来的新朋友兔子医生，你们欢迎我吗？（此时学生眼睛一亮、学习热情高涨）我来教你们正确的刷牙方法吧，。首先教大家指认上牙、下牙、

6、牙面、牙反面。拿起你们的牙刷跟我一起来做吧：刷上牙，牙齿由上往下刷刷刷，刷下牙，牙齿由下往上刷刷刷，刷牙面前前后后来推拉，牙反面太脏了一点点往外刷，每个牙面要刷五六次，刷牙最少要刷三分钟（学生会很认真的跟随老师和课件做的很标准）教师及时点评。出示课件牙防五部曲指导学生预防牙齿生病。（学生齐读后互相讨论你做到了那几点。）教师总结同学们只要我们认真正确的刷牙保护好我们的牙齿，我相信我们一定会拥有一口健康洁白的牙齿的，让我们共同努力吧！（一）总结评价5分钟给学生一定的时间在小组内轮流刷，互相检查、互相

7、评价。并配以音乐调节课堂气氛。本环节主要是通过学生的交流，纠正学生普遍存在的不良习惯。围绕教学目标，尊重学生的认识基础，给学生提供较大的时间和空间。从初试刷牙方法到师生共同探究，再到学生之间互评，充分体现了以学生为主体的意识。最后配以歌曲。这种形式学生容易接受的，巩固了刷牙方法，活跃了课堂气氛。（四）拓展延伸5分钟小组内互相讨论做一做：看到下列情况你会怎么办？1当你看到你的同位正在咬铅笔时。2在家中爸爸经常咬酒瓶盖子。3外公在不停的吸烟。以此引导学生指导自己的行为，让学生进一步认识到牙齿长时间咬

8、硬物，牙齿的保护膜就会破坏。这样做比老师的说教更有说服力。我的说课到此结束不妥之处敬请各位评委老师给予指正。