地理大纲解读docx.docx

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1、地理：关注地理知识与现实世界关系　　考纲解读：　　与2018年版相比，就文本陈述而言，2019年版考试大纲最大变化在第一部分的考核目标与要求的前言部分，其他的具体考核目标与考核要求，以及具体的学科考查领域与方向都没有变化。　　2019年版地理考试大纲在考核目标前言部分的变化主要体现在以下三个方面：⑴考核要求的描述由“文化素质”调整为“思想道德素质和科学文化素质”;⑵并在考核要求中加入“高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求”的阐述;⑶并在试题设计取向中加入了“注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境”。　　下面针对上面三个方面的变化做一个简要地解读：　　⑴从2018年高

2、考命题对“一体四层四翼”这一命题框架的构建来看，对高中毕业生所应具有的思想道德素质和科学文化素质的考查成为了高考命题的中心思想;就这一点与地理学科的结合来看，包括从2010年以来的新课标版全国卷真题的考查趋势来看，包括“人地关系”、环境伦理、社会伦理在内的道德层面的反思和理解是需要在高中学段教学中关注的方面;同时，“科学文化素质”也是在2019年版中第一次提出来的，与地理学科的结合应主要体现在基本的科学研究框架、流程规范及研究工具和思维方法等应在备考中加以关注。　　⑵“高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求”的阐述也是第一次体现在考试大纲之中，从地理学科的考查视角来看，应关

3、注到地理学科的跨学科领域的特征和动手实践能力的培养。　　⑶第三方面的变化也代表了当前学习心理学研究领域的基本潮流，也就是基于相关境脉的学习实践场的学习被认为是有效的;从地理学科来看，地理学科自身对自然和社会学科领域的融合是其显著特征，关注地理学科知识与现实世界的内在关系是地理学科学习的重要途径，也是当前高考命题所力求体现的重要方面。　　从2010年以来特别是2015年以来的新课标版真题来看，每一组真题(包括地球运动的地理意义)的试题背景素材都体现了对现实世界的写实性描述。例如：2018年全国新课标版Ⅰ卷36题，试题素材首先给出了我国参与建设的俄罗斯亚马尔液化天然气项目工程建设中

4、的主要过程，都体现了对事件或现象本身的真实描述。　　备考建议：　　1.在教师的指导下深入了解和研究考纲，并在此基础上深入研究2010年特别是2015年以来的全国新课标版高考真题，正确地把握复习的方向;以真正做到不误判和有的放矢。　　2.借助教材，透彻理解基本概念和重要的地理命题。借助学习中的绘图表达和表象能力的运用来积极构建合理时空关系和逻辑推理过程，并借助资讯查询、请教他人和实地观察等方式，积极谋求抽象的概念、命题学习与现实事象的对接和验证。　　3.在透彻理解概念、命题的情况下，借助概念图或思维导图等思维工具来积极构建不同主题下的概念、命题的内在联系，从而从更为本质的层面上深

5、度学习，形成较强的推理能力和解决现实地理问题的能力。例如必修一模块中不同物质形态的运动变化，都可以统一到能量时空差异、转化与物质运动之间的内在关联。　　4.从具体的地理学科知识角度来看，透彻而全面地理解每一种地理要素及其运动变化规律至关重要;并在此基础上领悟到人地关系、社会关系等伦理层面上的内涵是内隐化的学习要求。　　5.地理信息技术作为现代技术对地理学领域相关研究的重要支撑，其在既往的高考考查中一直没有得到应有的体现，这个方面也需要在复习中加以重视。　　6.在深入学习每一个知识主题过程中形成吻合自身思维风格的学习路径至关重要。