相互作用 单元测试（含答案）.doc

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1、第三章相互作用单元测试一、单选题(每题3分，共45分）1．下列说法中正确的是（　　）A．书放在桌面上要受到一个向上的弹力，是由于书发生微小的形变而产生的B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C．一本书静止置于水平桌面上，桌面对书的支持力与书所受的重力是一对平衡力D．一本书静止置于水平桌面上，书对桌面的压力与书所受重力是同一性质力2．关于弹力、摩擦力，以下说法正确的是A．两物体间如果存在弹力，一定同时存在摩擦力B．物体的弹性形变增大，弹力一定会随之增大C．增大两物体间的弹力，物体间的摩擦力也一定会相应增加D．同一接触面间产生的弹力和摩擦力，方向可以不

2、垂直3．一个质量为m的皮球用一根轻质细绳悬挂在光滑的竖直墙面上，已知细绳与墙壁的夹角为θ，若细绳的拉力为FT，墙对球的支持力为FN．下列说法正确的是（　　）A．FN=mgsinθB．FT=mgcosθC．若增加悬绳的长度，则拉力FT将会增大D．若增加悬绳的长度，则支持力FN将会减小4．如图所示，将一张A4纸（质量可忽略不计）夹在物理书内，书对A4纸的压力为3N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.3，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为()A．0.3NB．0.9NC．1.2ND．1.8N5．如图所示，轻弹簧的劲度系数，当弹簧的两端各受20N拉力F的作用时在弹性限度内弹簧处于平衡，那么下列说法正确

3、的是A．弹簧所受的合力为40NB．该弹簧伸长5cmC．该弹簧伸长10cmD．该弹簧伸长20cm6．如图所示，三个相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面间的动摩擦因数相同。分别给它们施加一个大小均为F的作用力，其中给第一、三两木块的推力或拉力与水平方向的夹角相同，这时三个木块都保持静止。比较它们和水平面间的弹力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3，下列说法中正确的是A．FN1＞FN2＞FN3，Ff1＞Ff2＞Ff3B．FN1＝FN2＝FN3，Ff1＝Ff2＝Ff3C．FN1＞FN2＞FN3，Ff1＝Ff3＜Ff2D．FN1＞FN2＞FN3，Ff1＝Ff2＝Ff37

4、．作用在同一物体上的三个共点力，大小分别为4N、3N和8N，其合力最小值为（）A．1NB．3NC．13ND．08．小华同学利用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦力．下列关于用这种装置做实验的说法中，你认为正确的是A．必须调节托盘中重物的重量，确保滑板做匀速运动B．不一定要使滑板做匀速运动，但必须要用恒力拉滑板C．托盘中放的重物越重，滑板运动得越快，弹簧秤读数越大D．只要滑板与木块有相对运动，无论滑板做什么运动，弹簧秤的读数都相同9．物体A静止于固定斜面上，下列说法正确的是A．物体A对斜面的压力就是物体A所受重力垂直于斜面的分力B．物体A对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对相互

5、作用力C．物体A受到的重力和斜面对物体的作用力是一对相互作用力D．物体A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一对平衡力10．如图所示，水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一个小滑轮B，一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过定滑轮后悬挂一质量为m=10kg的重物，绳与滑轮间光滑，∠CBA=30°.则滑轮受到的绳子的作用力为（取g=10m/s2）（）A．50NB．43NC．100ND．86N11．如图所示，天花板下悬挂着一块磁性很强的条形磁铁，磁铁下吸着一铁块，铁块的上边呈水平状。则铁块受到的力是（）A．重力B．重力和摩擦力C．重力、磁铁的引力和弹力D．重力、磁铁的引力、弹力和摩擦力12

6、．如图所示，A、B两个物体置于粗糙的水平面上，小滑块C放在A的上面，现用水平力F推物体A，整个系统仍处于静止状态。已知A、B的质量均为m、C的质量为m0，物体A、B与桌面的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g，不计空气阻力，下列说法中正确的是（）A．滑块C一定受到三个力的作用B．物体B一定受到三个力的作用C．物体B可能受到两个力的作用D．地面受到的摩擦力大小一定为13．如图，在木板上有一物体。在木板与水平面间的夹角缓慢增大的过程中，如果物体仍保持与板相对静止。则下列说法中错误的是（）A．斜面对物体的弹力大小增加B．斜面对物体的摩擦力大小增加C．物体所受的弹力和重力的合力方向沿斜面向下D．物体所

7、受的合外力不变14．如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千．某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变．用F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后木板静止时（　　）A．F1变大B．F1变小C．F2变大D．F2变小15．如图所示，物体质量为20kg，与水平面间的动摩擦因数μ=0.1，物体沿水平面向右运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉