相互作用单元测试5

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1、第3章相互作用单元测试C1一、请将选择题答案填入下表中(40分)1.下列说法中正确的是()A.只有肓接接触的物体之间才有力作用B.只有运动物体才会受到力作用C.找不到施力物体的力是不存在的D.力的人小可以用天平测量2.下列关于重力、重心的说法,正确的是()A.垂力是由于地面附近的物体受到地球的万冇引力而产生的B.任何有规则形状的物体,它的重心一定与它的儿何中心重合C・用一绳了将物体悬挂起来,物体静止时,该物体的重心不一定在绳了的延长线上D.任何物体的重心都在物体内,不可能在物体外3.-木块沿粗糙斜面下滑

2、,木块受的力是()A.重力、木块対斜面的压力、沿斜面的下滑力B.重力、斜面给的支持力、滑动摩擦力C.重力、斜而受的压力、滑动摩擦力D.重力、对斜面的压力、斜面给的支持力、下滑力、滑动摩擦力4.如图球静置于水平地面OA并紧靠斜血OB,—切摩擦不计,则(A.小球只受重力和地面支持力.B.小球一定受斜面的弹力C.小球受重力、地而支持力和斜而弹力.D.小球受到的重力和对地面的压力是一对平衡力.5.关于摩擦力为弹力,下列说法中正确的是()A.有弹力一定有摩擦力B.弹力的方向不一定跟対应的接触血垂直C.有摩擦力一定

3、有弹力D.摩擦力一定阻碍物体的运动6.关于力的合成与分解的下列说法屮错课的是()A.力的分解是力的合成的逆运算,也遵循平行四边形定则B.合力可能比其中一个分力小C.合力可以比两个分力都小D.合力与分力一定是同种性质的力7.两个共点力8N和19N作用在同一物体上,这两个力的合力大小不可能是()A.8NB.19NC.22ND・13N8.水平桌面上一重200牛的物体,与桌面间的滑动摩擦系数为0.2,当依次用15N,30N,80N的水平拉力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力):A.

4、15N,30N,40NB.ON,15N,15NC.ON,20N,40ND.15N,40N,40N9.水平地面上斜放着一块木板力乩如图所示,在木板上放一木块处于静止状态,现使斜血的B端缓慢地放低,则木块所受的弹力N、摩擦力/的变化情况是A.N增大/减小B.N减小/增大b*C.N减小/减小D.N增人/增人1.如图所示,把一质量分布均匀的光滑球放在竖直墙〃与板间静I上,cd与〃夹角为如把球受到的重力G分解为垂直于〃的分力G]和垂直于cd的分力G2。若把板的〃端缓慢向上移,使a角减少一些。则0与G2大小的变化情

5、况是()A.变大,G2变小B.Gi变人,G2变大C.G

6、变小,G2变大D.G

7、变小,G2变小二、填空题(20分)1.有两个共点力,当它们同方向时,合力的大小为7N;当它们反方向时,合力的大小为IN;当它们互相垂直时,合力的大小应该是N。2.作用在一个物体上的两个力人小都是10N,要使它们的合力人小也等于10N,这两个力的夹角应为o3.F是共点力尺和局的合力,F的大小随两力夹角的增大而(填“增大'或減小它大小的数值范围是o4.—•块放在水平地面上重40N的砖,川斜向上与水平成60°的10N力拉它,砖没有动

8、,此吋受到的静燈擦力是;若拉力增加到16N,砖能在地而上作匀速直线运动,贝IJ砖与地面间动摩擦因数为o5.下述两种情况,B物体所受的是静摩擦力还是滑动摩擦力?(1)如图甲所示,在F作用下力、3—起向右加速运动,则B物体所受:(2)如图乙所示,在F作用下,力向右运动,则3物体所受三、实验(6分)6.在验证平行四边形定则实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个测力计把橡皮条的另一端拉到同一确定的O点。以下操作中错误的有(不定项选择)A.同一实验过程中,O点位置可以移动B.实验中,测力计必须保持与木板平行,读

9、数时视线要正对测力计刻度C.实验中,先将一•个测力计沿某一方向拉到最人量程,然后只需调整另一测力计的人小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个测力计Z间的夹角取90°,以便算岀合力的大小四、计算题(34分)7.(10分)在水平路面上用绳了拉一个重力为G=200N的木箱,绳了与水平路面的夹角0=30。,如图所示.木箱与路面间的动摩擦因数“=0.10,要使木箱能在水平路面上匀速移动,则绳上所加拉力F应为多人?8.(12分)在医院里常丿IJ右图所示装置对小腿受伤的病人进行牵

10、引治疗,其屮a为动滑伦,其他滑轮为定滑伦.不计滑伦的摩擦和绳了的质虽,绳子下端所挂重物的质虽是5蚣,问:(1)病人的脚所受水平方向的牵引力是多人?(2)病人的脚和腿所受的竖直向上的牵引力一共是多大?(g取WNlkg)如图所示,木板力的质量为加,滑块3的质量为M,木板力用绳拴住,绳与斜面平行,3沿倾角为〃的斜面在/木板下匀速下滑.若M=2m,A.3间以及3与斜面间的动摩擦因数相同,试求此动摩擦因数小•、选择题题号123456答案CABAcD题

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