毕业生跟踪调查报告 .doc

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1、毕业生质量跟踪调查报告　　一、调查背景　　近年来，我县加快推进职业教育基础能力建设和内涵建设，……………………自2014年以来，学校累计向社会输送毕业生796人，毕业生的一次性就业率早已突破98%以上。统计显示，毕业生的就业去向是：2011级共有毕业生263人，计算机应用专业共有毕业生62人，其中3人自谋职业，5人高考，7人参军，47人到下面企业就业：XX集团6人，XX集团17人，XX集团24人。就业率95%，对口率95.16%以上，平均薪资2200元以上。2012级共有毕业生199人，计算机应用专业有毕业生42人，其中3

2、人自谋职业，31人高考，8人参军。2013级共有毕业生409人，计算机应用专业毕业生140人。其中32人到XX实习，3人到XX集团实习，4人到XX集团实习，88人升学，9人参军，2人自谋，2人创业。就业率99%，对口率86%以上，平均薪资2000元以上。平均毕业生就业对口就业率达到90%以上。2014级共有毕业生428人，计算机111人，其中71人升学，4人参军，36人就业。其中：计算机36人，XX，就业率100%。毕业生对首次就业单位的忠诚度较差，就业稳定性不高。在学校毕业生方面，毕业生的工作岗位、收入还不能满足家长和学

3、生的要求。2016年9月中旬学校对以上毕业生开展了有针对性的调研工作。　　二、调查目的　　进一步完善和改进我校的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对人才培养方式的评价。了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。了解用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学

4、校教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。以及对学校教学改革的意见和建议。　　三、调查方法及对象　　调查的对象为我校2014届至2016届的毕业生，调查形式以问卷和座谈会形式为主。辅之以非正式的交谈。调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。　（一）抽样调查法　（二）主要调查方法     1．问卷法；2．访问法；3．座谈法；4．电话访谈法。　四、调查结果及分析　（一）毕业生所在用人单位对我校学生的评价　　在对毕业生所在单位的调查中，调查组共发出问卷近50份，目前回收的有效问卷48份，具体统计结果如下

5、：序号评价指标评价等级AA%BB%CC%DD%1思想政治表现46962400002职业道德428851012003知识结构3164173600004工作能力与技能2960188312005创新精神1226335836006合作与协调查能力265421441200从问卷调查的结果看，用人单位对我校毕业生的整体印象较好，对其敬业精神、诚实守信、理论基础、专业知识和团队合作意识给予了充分肯定。然而在评价中，认为其创新精神、组织协调能力、水平有待进一步提高。从座谈会和非正式交谈的情况看，用人单位普遍反映我校培养的学生思想政治素质较

6、高，组织纪律性较强，有较强的责任心和上进心，能吃苦，爱劳动，肯学习。业务知识有所提高，对职业的认识更加深入。有较丰富的基础理论知识，专业技能熟练，实际动手能力强。很多毕业生一专多能，手中持有多种技能证书或资格证书，能快速适应多种不同工作岗位的需要。分析、解决问题能力和工作中的创新能力在工作过程中随着学习过程增长，并在单位中发挥骨干作用。但学生的创新精神、协调能力不高。用人单位强调，不仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视其理论水平；不仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望我校继续加强对学生的创新意识与开拓精神的培

7、养，提高他们的组织协调能力、写作能力等，使毕业生具备较高的综合素质，能不断适应新环境和新形势的挑战。同时，用人单位也对我校多年来为其输送了许多专业人才表示感谢。（二）毕业生对学校教学工作的评价在对近200名毕业生的问卷调查中，调查组发出收回并有效问卷182份，统计结果如下：项目序号调查内容评价等级AA%BB%CC%DD%教学条件1教学仪器设备28151166270.04002图书资料2714.49751.96735.810.53教师、宿舍及运动场8444.973394121.910.54师资队伍数量、质量、结构5227.8

8、9550.8281500教学水平5专业设置和课程结构4423.512466.32513.4006教学内容、方法及手段4624.610355.13719.8007教师教书育人8746.59148.7160.1008学生的综合能力培养5026.7129693317.6009校园文化氛围4725.19852.