毕业生跟踪调查报告

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1、毕业生跟踪调查报告一、调查背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，大学生就业体系发生巨大的变化，就业制度也由过去的“统包统分”到“供需见面、双向选择”、再发展到目前的“双向选择、不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业模式。“一次性就业率”已成为考核高校工作优劣的重要指标，毕业生的就业状况将直接关系到学校的招生质量和生源，高校间的竞争日趋激烈；同时高校招生规模不断扩大带来的就业人数剧增等也给学校的就业工作带来巨大的压力。另一方面，旧的用人机制、人才评价机制的藩篱在一次次的革新中被逐渐拆除，人才的价值为市场所发现，人才的潜力为市场所解放。大学生从过去的凤毛麟角成为现在的

2、“寻常人家”。面对日益严峻的就业形势和巨大的就业压力，学校各相关职能部门积极行动，主动出击，开拓创新，采取了许多灵活的就业措施，提供了多样化的就业渠道，完善了就业指导和就业服务的水平，在就业工作中取得了显著的成绩。二、调查目的进一步完善和改进我院的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对我院人才培养方式的评价。了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。了解用人单位对我院6毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价

3、和要求，以及对学校教学改革的意见和建议。三、调查方法　（一）抽样调查法　（二）主要调查方法     1．问卷法；2．访问法；3．座谈法；4．电话访谈法。四、调查结果及分析（一）毕业生所在用人单位对我院学生的评价在对毕业生所在单位的调查中，调查组共发出问卷近300份，目前回收的有效问卷201份，具体统计结果如下：序号评价指标评价等级AA%BB%CC%DD%1对毕业生的整体印象9145．37235．83617．921．02敬业精神10049．88140．3209．9003诚实守信9547．38341．32311．4004创新精神6532．37034．86632．9005实

4、践能力6934．37939．35326．4006理论基础和专业知识7336．39145．34723．4007组织协调与管理能力6130．36833．87235．9008团队合作意识7838．88240．84120．4009外语水平6230．85024．98140．384．010计算机能力6331．37135．35929．484．011综合素质与能力7034．89446．83718．400注：表中A、B、C、D对应等级分别为优秀、良好、一般、较差。6从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的整体印象较好，对其敬业精神、诚实守信、理论基础、专业知识和团队合作意识给予了充分

5、肯定。然而在评价中，认为其创新精神、组织协调能力、外语和计算机水平有待进一步提高。从座谈会和非正式交谈的情况看，用人单位普遍反映我院培养的学生思想政治素质较高，组织纪律性较强，有较强的责任心和上进心，能吃苦，爱劳动，肯学习。业务知识有所提高，对职业的认识更加深入。有较丰富的基础理论知识，专业技能熟练，实际动手能力强。很多毕业生一专多能，手中持有多种技能证书或资格证书，能快速适应多种不同工作岗位的需要。分析、解决问题能力和工作中的创新能力在工作过程中随着学习过程增长，并在单位中发挥骨干作用。但学生的创新精神、协调能力不高。用人单位强调，不仅注重学生的实际业务能力，也越来

6、越重视其理论水平；不仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望我院继续加强对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的组织协调能力、写作能力等，使毕业生具备较高的综合素质，能不断适应新环境和新形势的挑战。同时，用人单位也对我院多年来为其输送了许多专业人才表示感谢。（二）毕业生对学校教学工作的评价在对3500多名毕业生的问卷调查中，调查组收回有效问卷3008份，统计结果如下：6项目序号调查内容评价等级AA%BB%CC%DD%个人基本情况1工作岗位的性质130842．4115237．362820．3002薪酬情况50816．5177258．480826．1003专业

7、对口度130842．430038．858018．800对学院工作的评价4办学指导思想135243．8130842．442813．8005基本教学设施81226．3147247．780426．0006专业设施86828．1146847．575224．4007课程开设118838．5140842．160019．4008教学方法及手法116037．6134843．658018．8009教学实践活动安排71623．2142846．291629．7280．910学习风气146848．798631．960019．400注：表中A、B、C、D对应等级分别为优秀、良