扮好三种角色-做好班主任工作.doc

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1、扮好三种角色，做好班主任工作.尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我叫毛翠南，系楚才中学一位普通的数学老师，本人自1991年调入楚才中学以来，就一直担任班主任工作，至今已有20年之久。或许是因为这个原因，今天承蒙各级领导的信任与错爱，要我在这里介绍班主任经验，我觉得自己没有什么经验，但是我很愿意跟大家一起，交流自己当班主任的一点体会。如有不当之处，敬请批评指正。一、扮好教师角色，做好言传身教。“学高为师，身正为范”，班主任首先是一个教师，教师就要扮好教师角色，做好言传身教。一是加强自身学习，给学生一个爱学习的习惯。参加工作以来，我特别注

2、重自身学习，我认为一个好的老师，一个好的班主任，只有自身加强学习，才能让学生耳濡目染，也喜欢学习。我注重教材学习，也注重高考真题解答。我认为教材是教学的蓝本，刚参加工作时，我遍读了中学阶段全部数学课本和大量的教学参考书，后来每次教材改版，我都进行了反复研究。同时，我注重高考真题研究。这20年来，我从事补习班教学，每年高考结束后，我都会把当年的全部高考真题认真做一遍。5通过反复地练习和解答，我既能洞察高考命题的导向，又能保持自己思维的敏锐，还能让学生看到一个爱学习的榜样。不少同学常问我，“老师，您为什么能在最短时间内找到解题的最佳方法？

3、”我就告诉他们“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，学习是学活的关键。二是加强道德修养，给学生一个爱生活的态度。教者德为先，一个好的老师首先要有较好的道德素养，要热爱生活。很多老师认为教师太辛苦，社会地位也不高，于是在工作和生活中，就常常有抱怨，并有意无意地把自己对生活的消极态度传染给了学生。我认为做一行就要爱一行。作为一名教师，作为一个班主任，应该有良好的道德修养，应该热爱教育，热爱生活，乐观处事，达观为人。我从不把烦闷的心情带到教室，我从不把悲观的情绪宣泄给学生。一、扮好家长角色，做好生活卫士。班主任除了要做一个优秀的教师之外，还要

4、做一个优秀的家长，做好学生的生活顾问。一是加强生活照顾，关注学生身心健康。“没有爱就没有教育”。担任班主任以来，我一直从点滴做起，用爱为学生铺路。我吃住在学校，办公在教室；冬天里我给学生烤过袜子，也装过玻璃；夏天里我帮学生买过蚊香，也送过茶水。我私人掏钱给学生买过奖品，也请不少学生吃过饭。我总是每天早上六点赶到学校，晚上十一点后才回到家；我记不清有多少次冒着风雨黑夜，送学生到医院看病；我记不清有5多少次拒绝朋友的饭局，是为了保证有更多的时间无偿给学生搞辅导。10届的李明同学，他母亲突然去世，丧亲之痛让他痛苦万分，加上复读压力大，他每天

5、神情恍惚，不但成绩迅速下降，身体也每况愈下。我先是亲自在家里做些开胃的营养餐送给他，后来干脆把他接到家里吃饭。这样照顾他一个多月后，他的状态慢慢好转了。但就在高考的前几天，他又突然患上重感冒，我又一连四个晚上送他去医院打吊针，一边陪护一边鼓励。最终，李明顺利地参加了高考，并以优异成绩考入了中南大学。他在大学给我来信说：毛老师，您是我生命中最敬重的老师，教学上，您是渊博的学者；生活中，您是仁爱的父亲，您用爱融化了我心中的冰块，用爱点燃了我火红的希望。二是加强人生引导，关注学生长远发展。当今社会，留守学生很多，他们缺少父爱母爱，很多时候在

6、人生观、世界观方面都存在问题，这时，作为班主任，就要尽到家长的职责，给学生以人生的引导。09届王铭志同学，上5年高考只有311分，到我班复读后，他上课不是打瞌睡，就是听mp4,多次找他谈话，他依然我行我素。后来我了解到，他认识有问题，觉得书读与不读一个样，农村的孩子哪怕是考上了大学，一样找不到单位。于是，我特地联系了几个从复读班走出去的学生，他们现在都颇有成就，我打电话联系了他们，让他们给王铭志讲讲自己的求学经历，讲讲现在的工作情况。同时，我以都是南江人作突破口，每逢周六，邀他到我家吃饭，利用聚餐机会，给他列举很多复读一年后，彻底改变

7、命运的例子。慢慢地，他的学习态度端正了。最终在09年的高考中，考出了521分。复读一年，整整提高了210分。三、扮好朋友角色，做好心理顾问。班主任工作是一项细致的工作，现在的学生除了需要关心之外，更需要情感的共鸣，我们除了扮演好教师和家长角色之外，还要扮演好朋友角色。一是做到宽容大度，保持心灵相通。古语说得好，“水至清则无鱼，人至察则无徒”，学生毕竟是学生，他们不论多么聪明与成熟，毕竟他们从未走进社会这个圈子里，思想依旧单纯，做法依旧幼稚，所以他们往往会做出一些有悖于常理的事情。这时候，作为班主任的我们，就应该宽宏大度。11届付建华同

8、学，学习基础还不错，但就是爱上网，只要我不在，他就会溜出去逛网吧，反复教育了多次，他还是依然如故。我知道，一味的说教是起不了作用的，于是我专门从网上下载了一段关于网害的视频，我陪着他一起观看。一次之后，他略有好转，但还是