Module-4-Unit-1-It's-red.(安丘市兴安街道城北小学华明艳).doc

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1、安丘市“研讲评一体化”教学备课专用纸集体合作探究备课单位：安丘市兴安街道城北小学年级及学科组：三年级英语组中心发言人：华明艳研究的内容Graspthecolours.解决的问题Beabletodescribethethingswiththedifferentcolours.解决问题或能力培养有效措施1、SinganEnglishsong,arainbow,anddrawarainwithcolouredpencils.Thendescribeittoyourpartnersinyourgroup.2、Lis

2、tentotheteacherorotherpupils;findthedifferentcoloursfromyourthings.重点强化内容Describethethingswiththedifferentcolours.教师个体探究备课一、指导思想与理论依据《英语课程标准》中明确指出课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程称为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形

3、成自主学习能力的过程。二、教学背景分析1、教材分析本课时为外研社版《新标准英语》三年级起点第1册第4模块第1单元第一课时，是对单元话题“颜色”的表达及功能句型“It’s…”的应用。2、学生分析学生学习情感：本课时的授课对象为三年级学生，刚刚进入学习英语的起步阶段，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，他们乐于参与多样的课堂活动。学生已有的知识积累：学生在前三模块的故事中已经接触：词汇：I、am、window、door、chair、bird、desk…句型：Goodmorning.What’syourname?I’m

4、…Pointto…新语言点：词汇：my、a、an、it、is、red、blue、yellow、green、black句型：It’s….三.、教学目标1、认知目标：A.能够听懂和认读及正确使用：red/blue/yellow/green/black这五个描述颜色的词汇；掌握panda/chameleon/now等新词汇。B．能在语境中正确使用“It’s……”句型。2、能力目标：让学生在日常生活中能运用英文说出物体的颜色。3、情感态度目标：A.培养学生敢于开口，积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。B.

5、培养学生的观察能力，关注周围事物。四、教学重点1.red/blue/yellow/green/black五个描述颜色的词汇。2.“It’s……”句型的运用。五、教学难点1.各种颜色词汇的发音及分辨。2.对不同颜色物体的准确描述。3.对单词“now”的理解及运用。六、教学过程课题：Module4Unit1It’sred.设计教师：HuaMingyan教师引领学生活动预设Step1、OrganizeteachingSayHellotoeachother.SingthesongHello!Howareyou?St

6、ep2、Warmupandrevision1、Showthetasklastclass.2、Practiceinyourgroupwithyourways.Theteachergivesthemahand.3、Performtoclass.4、Reviewlastunit.5、Summary1、Say“Hello”toeachother.2、SingtheEnglishsongHello!Howareyou?intwogroups.BoyGroup:Hello,hello!Hello,howareyou?G

7、irlGroup:I’mfine,I’mfine.I’mfine,thankyou.GirlGroup:Hello,hello!Hello,howareyou?BoyGroup:I’mfine,I’mfine.I’mfine,thankyou.1、Lookatthescreenandfindthetaskthatyoulike,andpracticeinyourgroup.Showtoclass.2、Practicetheknowledgethatwe’velearnedinyourgroup.Youcan

8、singthesongs,orhaveafreetalk,orsaythechant,etc.3、Performtoclasswithyourfavoriteways.4、Checktheoldknowledgeinyourgroup,thentheteacherchecktogether.5、Claphandsforthewinners.教师个体探究备课课题：Unit1It’sred.设计教师：HuaMingy