《荷花》教学设计__张术兵__安丘市兴安街道白芬子小学

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1、《荷花》教学设计安丘市兴安街道白芬子小学张术兵教学目标：1.能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语，重点理解体会“挨挨挤挤”“冒”词语的含义作用。2．有感情地朗读课文，积累优美语言。3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4．体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。理解“冒”、“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。一、谜语导入，激发兴趣1.喜欢猜谜语吗？请听

2、好了：一个小姑娘，立在水由央，身穿粉红袍，坐在绿船上。（打一植物）2．学生交流:说说你了解到的荷花。（学生展示自己搜集到的有关荷花的资料）3．叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢?（板书课题）我们一起走进课文。二、检查预习1、在预习中，文中的生字词你认识了吗？来一起读一下。谁想单独来试试？（分组出示生词，指读，正音：）A．挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动（读了这些词，你眼前出现了怎样的景象？）B．荷花、莲蓬、饱胀、衣裳、仿佛、舞蹈、蜻蜒、这些生字不仅要会读，还要会写，并且要写美观。我们可以采用“一看二写三评四改”的方法。现在，老师跟大家一

3、起写一个“荷”，其余的生字请你课后自己练习。“荷”第一步：看。看字形、看结构、看位置。第二步：写。学生跟老师写一个。请你在本子上端端正正的写一个。注意写字的姿势要正确，做到头正身直。第三步：评，评价一下你同桌写得怎样，找找优点，提点建议。第四步：改，对照自己存在问题，逐笔画改进。2．说说你了解到的荷花。（学生展示自己搜集到的有关荷花的资料）3．叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢?（板书课题）我们一起走进课文。三、初读课文，整体感知1．自由读课文，把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。2、.接读课文，边听边思考：课文哪些段落具体描写了

4、这一池荷花？四、读议结合，体会情感。　　“我”看到的荷花是什么样的呢？　　（一）品读二、三段。　　l.自由读二、三自然段　　边读边找出自己喜欢的句子划下来，然后在小组内交流，说说为什么喜欢，再有滋有味地读一读。　　2．理解并读好重点句。　　(1）“荷叶挨挨挤挤的……”　　从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的？从哪些词体会到的？［课件演示：挨挨挤挤的一池荷叶］——你们看，这就是一池挨挨挤挤的荷叶，这就是一个个碧绿的大圆盘呢！看了画面，谁能把这句话读得更好？（指名读、齐读）（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”a．谈体会：你觉得哪个

5、字用得好？为什么好？b．换词理解“冒”：“冒”还可以换成什么字？C．表演体会“冒”：荷花是怎样冒出水面的？谁能来表演一下。d．激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？　　小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。现在你应该明白为什么说这个冒字用得好了吧！（3）“有的……有的……有的……”a．[课件演示：荷花的三种姿态］这些姿态是什么样的，我们来看看！b．看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？（刚开的、全开的、将开的。）C．引读三句话：刚开的荷花是什么样的呢？全开的

6、呢？将开的呢？d自由练读。（你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的美和可爱么？）e．指名朗读。小结：［课件演示：一池荷花］师读：“这么多的白荷花……也很美。’”此刻，你最想用～个什么词来形容这些荷花呢？（板书：千姿百态）作者又把这一池荷花看作了什么？a．质疑探究：读了这句话、大家有什么不明白的地方吗2（作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？画家指的是谁？）b．分组合作，讨论交流。小结：正象你们说的那样，这一池荷花不仅仅很美，从课文的字里行间，我们还可以感受到荷花竞相开放的生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。（板书：一幅活画）

7、而正是美妙的大自然这位了不起的画家创造了这样的杰作，才让作者产生人在画中游的感觉。同学们，让我们也走入画中，一块来回味课文的二、三段。　　（二）巧读四、五段。1．指名朗读四、五段2．看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？3．自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？4．如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，会有哪些动物来告诉你什么？5．作者为什么会产生这样的联想呢？6．齐读第四、五自然段，体会荷花的美。五、回顾全文，总结写法1．齐读全文。2．作者是按照什么顺序来写本文的？（板书：闻到──看到──想到──

8、回到现实）3．作者用什么方法把这篇文章写得这么美？（板书：细致观察、丰富想象）六、拓展练笔1．作者把荷花写得如此之美，你们一样能把自己喜欢的花写下来。2．交流课前所观察的花。3．师引导依照课文分成几个部分写，写出特点。板书设计荷花　     闻