人教版四年级数学上册《3.2角的度量》优秀PPT课件.pptx

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1、人教版四年级数学上册课件角的度量课前导入指出角各部分名称。1边边顶点2课前导入这两个角哪个大些？大多少？1边边顶点2用三角尺不能准确地知道∠2比∠1大多少。要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来测量。探究新知1°人们将圆平均分成360份。每1份所对的角的大小就是1度，记作1°。认识量角器人们制作了度量角的工具——量角器。中心0度刻度线外圈刻度内圈刻度01°0量角的步骤：如何用量角器测量∠1的大小？11、把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。2、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。·30°课堂练习1、判断。（1）时钟在9点整时，时针和分针成直角

2、。（）（2）用放大镜看角，角的度数变大。（）（3）角的两条边越长，这个角越大。（）√××角的度数只与角张开的大小有关。角的大小与边长无关。2、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（）55°3、选择。（1）从一点引出两条（）组成所的图形叫做叫角。A.直线B.射线C.线段（2）下午4时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（）A.90°B.150°C.120°BC4、填空。（1）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对的量角器上的度数就是这个角的大小。（2）下午5时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（）。中心0刻度线150°5、写出钟面上分

3、针和时针所组成的角的度数。150°90°（）（）（）60°课堂小结把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合；1角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。2如何用量角器量角？1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业再见！