2013秋期中考试质量分析--方铭.ppt

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1、黄陂区实验中学方铭2013年11月14日2013秋黄陂区期中考试数学试卷分析报告一、试卷特点1、立足课本，落实双基，考查核心内容2、注重情境，关注生活，加强应用意识3、追求新颖，力求创新，培养数学能力4、突出重点，挖掘潜能，衔接高中教学二、学情分析参考人数≥110≥100≥96≥72前30%人平后30%人平班平均分人数比例人数比例52281529%3975%995581三、问题分析——计算能力有待提高18.（本题6分）计算：（）÷20.（本题7分）一个直角三角形的两条直角边的和是14cm，面积是24cm2，求该直角三角形斜边上的高？三、问题分

2、析——审题习惯应该培养17.（本题6分）用求根公式法解方程：19．（本题6分）．如图，在⊙O中，PA、PB为互相垂直且相等的两条弦，OM⊥PA于M，ON⊥PB于N．求证：四边形PMON是正方形。三、问题分析——答题过程缺乏规范三、问题分析——答题过程缺乏规范23．（本题10分）如图，利用一面19m长的墙，将34m长的篱笆围成两个养鸡场，中间用一道篱笆隔开，每个养鸡场均留一道1m宽的门，设AB的长为x米。（1）AE=-3x+36(2)x(-3x+36)=96x=4或x=8当x=4时，AE=24＞19，（舍去）；当x=8时，AE=12＜19满足条

3、件,∴x=8解得所以x=4舍去.三、问题分析—构图能力急需开发15、在△ABC中，∠ABC=45°，AB=BD⊥BC，DA⊥AC且BD=3，则BC的长是。CD三、问题分析—构图能力急需开发三、问题分析—构图能力急需开发已知四边形ABCD中，E、F分别是AB,AD边上的点，DE与CF交于点G.(1)如图（1），若四边形ABCD是矩形，且DE⊥CF.求证：(2)如图(2)，若四边形ABCD是平行四边形，试探究：当∠B与∠EGC满足什么关系时，使得成立？并证明你的结论;(3)如图(3)，若，请直接写出的值.2013武汉中考24题赏析(E)(F)△A

4、DE∽△DCF2013武汉中考24题赏析三、问题分析—思维习惯缺乏严谨三、问题分析—化归能力有待提高化动为静（2）如图，连BC,当0＜a＜2时，将线段BC绕点C逆时针方向旋转90°，B点的对应点为D，试判断D点是否在第三象限的双曲线上？并说明理由三、问题分析—化归能力有待提高化几何问题为代数问题16、如图，在以点O为原点的直角坐标系中，直线的图象与x轴交于M点、与y轴交于点N，点P在直线MN上，且OP=MN，双曲线的图象经过点P，则k值为.三、问题分析—解析思想必须加强（3）如图，E为第三象限的双曲线上一点，过E点的直线交x,y轴于M,N两点

5、,若直线MN与双曲线只有唯一交点时，求证∠BMA=∠MAN。三、问题分析—解析思想必须加强三、问题分析—迁移能力比较欠缺三、问题分析1、计算能力有待提高2、审题习惯应该培养3、答题过程缺乏规范4、构图能力急需开发5、思维习惯缺乏严谨6、化归能力有待提高7、解析思想必须加强8、迁移能力比较欠缺9、应试能力需要磨练四、教学建议——在知识和能力上求实1、教师注重核心基础知识的讲解和常见数学思想的传授2、突出函数与方程的地位，与高中接轨3、培养学生良好的数学品质4、日常训练题避免模式化5、精讲精练，注重教学效率欢迎指教区实验中学方铭