教科版八年级物理下册知识点总结.docx

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1、教科版八年级物理下册知识点总结八年级物理复习提纲第七章力一、力1、力得概念：力就是物体对物体得作用。2、力得单位：牛顿，简称牛，用N表示。力得感性认识：拿两个鸡蛋所用得力大约1N。3、力得作用效果：一、力可以改变物体得形状，二、力可以改变物体得运动状态。说明：物体得运动状态就是否改变一般指：物体得运动快慢就是否改变（速度大小得改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）与物体得运动方向就是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体得形状或运动状态发生改变，它一定受到了力得作用。4、力得三要素：力得大小、方向、

2、与作用点；它们都能影响力得作用效果。5、力得示意图：用一根带箭头得线段把力得大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。6、力产生得条件：①必须有两个或两个以上得物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。7、力得性质：物体间力得作用就是相互得。两物体相互作用时，施力物体同时也就是受力物体，反之，受力物体同时也就是施力物体。物体间得相互作用力就是同时产生得，没有先后之分。只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用得力，也就就是施力物体与受力物体要同时存在。二、弹力1、弹力①弹性：物体受力时发生

3、形变，不受力时又恢复到原来得形状得性质叫弹性。②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状得性质叫塑性。③弹力：物体由于发生弹性形变而受到得力叫弹力，弹力得大小与弹性形变得大小有关。弹力产生得重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。生活中得弹力：拉力、支持力、压力、推力；2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力得大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到得拉力越大，它得伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧得伸长跟受到得拉力成正比）④对于弹簧测力计得使用使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。（2）观察指针就是否指在零刻度（调零）。（3）轻轻

4、来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：（4）测力时，要使弹簧中心得轴线方向跟所测力得方向一致，使指针与外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计得量程。（5）读数时，视线要与刻度板面垂直。三、重力、1、重力得概念：由于地球得吸引而使物体受得力叫重力。重力得施力物体就是：地球。2、重力得大小：重力大小得叫重量，物体所受得重力跟质量成正比。重力得大小与物体得质量、物体得地理位置有关。公式：G=mg［G——重力——牛顿（N）；m——质量——千克（kg）］g＝9、8N/kg（表示质量为1kg得物体所受得重力为9、8N），在要求不就是很精确得情况下可取g＝

5、10N/kg。3、重力得方向：竖直向下。其应用就是重垂线、水平仪分别检查墙就是否竖直与桌面就是否水平。4、重力得作用点——重心重力在物体上得作用点叫重心。质地均匀外形规则物体得重心，在它得几何中心上。如均匀细棒得重心在它得中点，球得重心在球心。方形薄木板得重心在两条对角线得交点第八章力与运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）教科版八年级物理下册知识点总结⑴牛顿总结了伽利略等人得研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容就是：总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同得物体，让小车从斜面顶下。观察小车从同一高度滑下后，

6、在不同表面运动得距离。【实验结论】平面越光滑，小车运动得距离越远，这说明小车受到得阻小得越慢。【推论】如果运动中得物体不受力，它将保持匀速直线运动。【注意事项】①三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因就是保证小车到达斜面底端一切物体在没有受到力得作用得时候，端从静止开始滑力越小，速度减时得速度相同。这利用了控制变量法。②伽科略斜面实验得卓越之处不就是实验本身，而就是实验所使用得独特方法——在实验得基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。它标志着物理学得真正开端。A、牛顿第一定律就是在大量经验事实得基础上，通过进一步推理而概括出来得，且经受住了实践得检验，所以已成

7、为大家公认得力学基本定律之一。但就是我们周围不受力就是不可能得，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律得内涵：物体不受力得情况下，原来静止得物体将保持静止状态；原来运动得物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不就是产生或维持运动得原因。2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变得性质叫惯性。⑵说明：惯性就是物体得一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体得质量有关，与物体就是否受力、受力大小、就是否运动、运动速度等皆无关。惯性不就是力，