青岛版四年级数学下册第六单元导学案.pdf

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1、精品文档《小数加法、减法》导学案小数的加减法计算是否与整数的加减法计算一样教学目标：交流二：1、理解并掌握小数加法、减法的计算方法。能正确计算小数加法、减法在进行小数的加减法竖式计算时，我们应注意什么？2、在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移和解决问题的能力。教学重难点：四、精讲点拨重点：理解并掌握小数加法、减法的计算方法。小数的加减法竖式计算过程难点：理解列竖式时小数点对齐的道理。教学具准备：0.77+0.03=教学挂图、小数计数器0.77注意：1、数位要对齐学法指导：+0.032、小数点对齐教师引导、学生自主探究一、导入定向————3、不要忽略进退位1、复习导

2、课五、反馈练习列竖式计算，并说说整数加法、减法的计算方法是怎样的？1、口算。325+2879=1000－367=2.5+0.9=7.8+1.6=0.39+0.15=2、学案导学1.2-0.5=4.7-2.8=3-1.4=10.52+3.48=15.24-3.84=2、计算下面各题，并且验算。（1）3.64+0.48（2）21.56+6.749.9+10.11=100-0.27=二、自主探究（3）7.85+9.19（4）8.24-3.561、观察情境图，收集数学信息（5）41.2–15.6（6）50-37.52、小组讨论，根据收集的数学信息，提出相应的数学问题3、小组合作，探

3、讨解决问题的方法六、快乐回顾0.77+0.03=在今天的学习中，我们又收获了哪些有关小数的快乐？三、展示交流教后记——交流一：泰安市高新区赵庄小学1欢迎下载。