培优补差工作制度.pdf

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1、精品文档培优补差制度培优辅差是贯彻因材施教原则的一个重要措施，是个别辅导、分类指导和师生交流必不可少的环节，教师应当从学生自我意识、学习习惯、人格健全、智力(或能力)等个性因素的分析入手，采取多种策略，引导学生，面对有差异的学生，实施分层教育，实现人人有提高的目标，基本要求是:1、每学期开学教师须写出辅导学生的培辅计划，培辅对象每班每科一般不少于2人，教育教学中，认真执行计划。2、培辅要注重针对性，因材施教，务求实效。要采取多种形式，课内外结合，个别与分层次结合，培优与辅差结合。3、转化学困生要有计划进行，实行转化跟踪制。建立学困生转化档案，将转化指标分

2、解到人，全方位履行导师育人职责，转化学困生指标:①平时基本情况分析;②交作业次数增多，直至按时完成作业;③遵守课堂纪律;④无其他违纪现象;⑤学习成绩有所提高;⑥主动参加班级活动或公益劳动。4、个别分析试卷是教师及时将关怀和指导送给学生的有效形式。教师帮助学生分析不得少于50人次/期以上。5、当面批改作业也是一种辅导，教师应多鼓励，多使用表扬手段，当面批改作业达50人次/期以上。6、辅导要做到热心、耐心、有信心，抓反复、反复抓。1欢迎下载。精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求2欢迎下

3、载。