软件工程实验报告-学生成绩管理系统.pdf

软件工程实验报告-学生成绩管理系统.pdf

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1、精品文档软件工程实验报告学生成绩管理系统的设计与实现学生姓名学号班级成绩指导教师年月日目录1欢迎下载。精品文档1课题描述…………………………………………………….....................………...……..........…………………32可行性研究......................................................................................................................

2、........................................42.1编写目的..............................................................................................................................................................42.2项目背景.....................................

3、.........................................................................................................................42.3定义(术语)........................................................................................................................

4、..............................42.4数据流程和处理流程...........................................................................................................................................42.5可行性分析的前提.........................................................

5、......................................................................................52.6可行性分析..........................................................................................................................................................53

6、需求分析…………………………………………………….....................………...……..........…………………73.1学生成绩管理系统功能需求……………………………….....................………...……..........…………….......73.2学生成绩管理系统性能要求……………………………….....................………...……..........…………….......83.3数据流图………………………………………

7、………….....................………...……..........……………........83.4数据字典………………………………………………….....................………...……..........……………........93.5学生信息管理系统逻辑结构图…………………………….....................………...……..........……………......123.6用户信息实体关系图……………………………………….........

8、............………...……..........……………....124概要设计…………………………………………………….....................………...……..........……………......134.1编写目的…………………………………………………....................………...……..........……………......134.2项目背2欢迎下载。精品文档景…………………………………………………............

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